Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BER…

RAUZAH

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BAKULIKAN PADA MATERI BENTUK MOLEKUL DI KELAS XI…

cut maisura

Kata kunci : Bakulikan, bentuk molekul Telah dilakukan penelitian tentang “Penerapan Model Pembelajaran Bakulikan Pada Materi Bentuk Molekul di SMA Negeri 11 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivita , hasil belajar, dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Bakulikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek penelitian adalah siswi kelas XI IPA 3 dengan jumlah 30 orang. Sebelum dilakukan penelitian terlebih dah…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION…

sastri maulida

Penelitian ini berjudul “penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization (TAI), pada materi jenis-jenis koloid di SMA N 11 Banda Aceh pada kelas XI IPA-2”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, tanggapan, dan aktivitas siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 11 Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan …

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM TERHADAP…

RUSDIANTO

ABSTRAK Kata Kunci: Hasil Belajar, Pembelajaran kooperatiftife Jigsaw. Penelitian yang berjudul “Penggunaan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Materi Sumber Daya Alam Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Di Kelas V SDN 20 Banda Aceh” ini mengangkat rnasalah Apakah dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi sumber daya alam di Kelas V SD Negeri 20 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar …

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BEL…

ZAHARA MUTIA

ABSTRAK Kata Kunci: Hasil Belajar, Penerapan, Model Contextual Teaching And Learning. Salah satu masalah yang terjadi pada pendidikan adalah rendahnya hasil belajar fisika siswa. Kenyataan yang peneliti dapatkan selama proses belajar mengajar siswa-siswi kelas VIII2 di MTsS Lam Ujong Aceh Besar pada bulan November 2014, diperoleh informasi bahwa fisika merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit dan kurang diminati oleh siswa. Selain itu, hasil belajar fisika siswa juga masih rendah. H…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDI…

IRNALITA

ABSTRAK Kata kunci : pembelajaran, CTL, audiovisual, hasil belajar, geografi Model pembelajaran CTL adalah konsep belajar yang dapat membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar siswa; (2) Keterampilan guru; (3) Aktivitas guru dan siswa; dan (4) Respon siswa terhadap model pembelajaran CTL berbantuan audiovisual. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS1 SM…

PENERAPAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATERI LINGKARAN DI SMP NEGERI 1 BAN…

UCI SAPITRI

ABSTRAK Kata kunci: Penerapan, Problem Based Instruction (PBI), Lingkaran Hingga saat ini hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi bangun datar masih belum maksimal, maka dari itu salah satu model yang relevan untuk membantu siswa agar mencapai hasil belajar yang maksimal adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Model PBI merupakan salah satu model pembelajaran yang diawali dengan penyajian masalah kontekstual yang dekat dengan keh…

HUBUNGAN GAYA BELAJAR VISUAL BERBASIS VIDEO DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM …

SITI HAWA

ABSTRAK Kata kunci : gaya belajar visual berbasis video, hasil belajar Penelitian ini adalah tentang hubungan gaya belajar visual berbasis video dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh. Gaya belajar visual adalah gaya belajar yang lebih menitikberatkan pada ketajaman penglihatan, artinya siswa yang bergaya belajar seperti ini mengandalkan penglihatan atau melihat dulu bukti, untuk kemudian bisa mempercayainya. Salah satu media yang…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGK…

ZAHRATUN RAHMI

ABSTRAK Kata Kunci: Penerapan, Student Facilitator and Explaining, Hasil Belajar, Geografi Penelitian ini tentang penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining untuk meningkatkan hasil belajar geografi siswa kelas X SMAN 12 Banda Aceh. Model pembelajaran student facilitator and exlplaining mendorong siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran dengan mengemukakan pendapatnya melalui bagan atau peta konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belaj…

PERBEDAAN KECERDASAN EMOSIONAL PADA MAHASISWA YANG AKTIF DAN TIDAK AKTIF DALA…

Debi Fujiantari

Mahasiswa diberikan kesempatan untuk ikut dalam organisasi kemahasiswaan demi pengembangan potensi jati diri mahasiswa sebagai insan akademis yang berguna di masa depan untuk mengembangkan ilmu dan teknologi yang dilandasi oleh norma-norma agama, etika, moral dan akademis. Mahasiswa berinteraksi dengan teman sebaya yang bervariasi melalui organisasi kemahasiswaan sehingga dapat membentuk kecerdasan emosionalnya. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan individu untuk mengenali emosi diri, men…


    SERVICES DESK