Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS PENDEKATAN JELAJAH A…

Riska Agustina

Riska Agustina. 2017. Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Pembimbing I Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd. Pembimbing II Dr. Djufri, M.Si. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning berbasis pendekatan jelajah alam sekitar peserta didik pada pembuatan herbarium kategori pencapai peserta didik mencapai 83,3% sangat kreatif dan 16,6% kreatif dan pembuatan kliping kategori pencapai peserta didik mencapai 50% sangat kreatif dan 50% kreati…

  • Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

KREATIVITAS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJA…

Agus Purnama Sari

ABSTRAK Agus Purnama Sari (2017). Kreativitas Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Kreativitas merupakan salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi yaitu suatu kemampuan untuk melihat hubungan antara unsur baru dengan unsur sebelumnya. Pengembangan kreativitas masih kurang mendapatkan perhatian dalam pendidikan matematika. Selama ini pembelajaran matematika di Indonesia lebih terfokus kepada guru dan siswa kurang dilib…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PEMANFAATAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING…

Wahyu Rizki

ABSTRAK Penelitan ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa serta korelasi antara hasil belajar dengan keterampilan proses sains melalui pemanfaatan lembar kerja peserta didik berbasis Problem Based Learning pada materi sistem ekskresi. Pengambilan data dilakukan pada Maret sampai April 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan …

  • Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI MT…

Masykur

ABSTRAK Masykur. Penerapan Model Project Based Learning pada Materi Klasifikasi Tumbuhan di MTsN Kuta Baro. Pembimbing I/II: Prof. Dr. Hasanuddin, M.S./ Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif dan kemampuan berpikir kritis, serta aktivitas siswa dan motivasi belajar dengan penerapan model Project Based Learning pada materi klasifikasi tumbuhan di MTsN Kuta Baro. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober…

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP MELAL…

Rika Silviani

ABSTRAK Rika Silviani. Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemandirian Belajar Matematika melalui Model Problem Based Learning pada Siswa SMP. Kemampuan berpikir kreatif siswa masih rendah dan kurang diperhatikan dalam pelaksanaan pembelajaran matematika. Siswa kurang dilatih mengerjakan soal yang berkaitan dengan memecahkan masalah. Guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan soal yang dapat menggali kreatifitas siswa, sehingga siswa kurang berminat dalam menye…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Unsyiah, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PROSES BERPIKIR SISWA SMP DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GA…

Fahmi Ramadhan

Fahmi Ramadhan (2017), Proses Berpikir Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif. Proses berpikir sangat penting dalam belajar matematika khususnya dalam pemecahan masalah. Dengan mengetahui proses berpikir siswa maka guru dapat merancang model pembelajaran yang efisien. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses berpikir siswa MTsN Rukoh Banda Aceh dalam memecahkan masalah ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif. P…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Unsyiah, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PENINGKATAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KO…

Jul Siga Putra

ABSTRAK Jul Siga Putra (2017) Peningkatan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SMA N 8 Banda Aceh. Rendahnya prestasi dan motivasi belajar siswa dalam belajar matematika menunjukkan perlunya upaya guru untuk melakukan perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran matematika. Hal ini dapat dilakukan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Unsyiah, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PENGARUH PROGRAM PEMBELAJARAN GURU DAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MATEMAT…

Salbidah

PENGARUH PROGRAM PEMBELAJARAN GURU DAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI 5 MEUREUBO KABUPATEN ACEH BARAT Oleh : Salbidah Nim : 1109200050066 Komisi Pembimbing: 1. Prof. Dr. Murniati AR, M. Pd. 2. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd. ABSTRAK Program pembelajaran guru dan metode pembelajaran merupakan salah satu usaha pengelolaan pembelajaran yang efetif dan efi…

PENGARUH KOMPETENSI, DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA …

Sukmawati

PENGARUH KOMPETENSI DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI 14 KOTA BANDA ACEH Oleh : Sukmawati NIM : 1409200050043 Komisi Pembimbing : 1. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd. 2. Dr. Niswanto, M. Pd. ABSTRAK Prestasi belajar siswa sangat tergantung pada kompetensi dan motivasi kerja guru yang tinggi serta keterlibatan guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara kompetensi dan motivasi k…

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA DI KELAS XI IPS …

Cut Izzati

Gaya belajar merupakan kombinasi dari bagaimana seseorang menyerap dan kemudian mengatur serta mengolah informasi tersebut. Gaya belajar terbagi menjadi tiga macam, yaitu gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Sementara prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh seseorang melalui usaha belajar, berupa kemampuan seseorang dalam mencapai pengetahuan, sikap dan keterampilan baik mempelajari, memahami maupun mengerjakan tugas yang telah diberikan yang dinyatakan dalam bentuk nilai dan…


    SERVICES DESK