PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENGUKURAN PANJANG DI KELAS IV…
ABSTRAK
Kata kunci : Penerapan, Metode Pemecahan Masalah, Pengukuran Panjang
Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Pemecahan Masalah Pada Materi Pengukuran Panjang Di Kelas IV SDN 71 Banda Aceh” ini mengangkat masalah, apakah penerapan metode pemecahan masalah pada materi pangukuran panjang di kelas IV SDN 71 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV SDN 71 Banda Aceh yang berjumlah …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE MIND MAPPINGUNTUK MENINGKATKAN H…
Keringnya media dalam pembelajaran IPS dan kemonotonan dalam metode menyebabkan siswa menjadi kurang kurang menarik terhadap pembelajaran IPS. Demikian pula siswa jadi tidak terasah fikirannya karena hanya diminta untuk menghafal konsep-konsep atau kejadian-kejadian yang terdapat pada mata pelajaran tersebut. Sedangkan proses berfikir kritis-analitis-argumentatif, hampir tidak dilatih dan diajarkan oleh guru-gurunya. Keadaan semacam ini membuat siswa menjadi tidak termotivasi dalam mempelajar…
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SI…
Kata Kunci: Metode Eksperimen, Sifat Cahaya, Ketuntasan Belajar
Metode eksperimen merupakan salah satu metode pembelajaran yang melibatkan kerja sama antar siswa dalam kelompok, sehingga dengan metode tersebut diharapkan dapat mencapai ketuntasan belajar siswa. Melalui metode ini ingin dipecahkan masalah yang terjadi di SDN 69 Banda Aceh. Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Eksperimen Terhadap Ketuntasan Belajar Siswa Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Di Kelas V SDN 69 Banda Aceh”.…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB DENG…
Judul penelitian ini adalah “Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara yang Menggunakan Metode Tanya Jawab dengan Kerja Kelompok pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMP Negeri 2 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat”. Rumusan masalah penelitian ini apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan metode tanya jawab dengan kerja kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan metode tanya jaw…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR KONSEP FLUIDA STATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJ…
Penelitian yang berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Konsep Fluida Statis Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dan Think Pair Square Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas X melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan tipe Think Pair Square pada konsep Fluida Statis di SMA Negeri 4 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidakny…
THE USE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) APPROACH IN TEACHING SPEAKI…
ABSTRACT
Sofhia Annisa, 2014, The Use of Contextual Teaching and Learning (CTL) Approach in Teaching Speaking (An Experimental Study at the Second Grade Students of SMKN 3 Lhokseumawe). Thesis, Graduate Program in English Language Education, Syiah Kuala University, Darussalam, Banda Aceh.
Advisors : (I) Dr. Usman Kasim, M. Ed., (II) Dr. T. Zulfikar, M. Ed
Key Words : Teaching Speaking, CTL
The objective of this study is to investigate the effect of Using Contextual Teaching and Lea…
TEACHING SPEAKING BY USING PICTURE SERIES TECHNIQUE( AN EXPERIMENTAL STUDY A…
ABSTRACT
Zainatuddar, 2014. Teaching Speaking by Using Picture Series Technique. An experimental study at the second year students of SMKN 1 Lhokseumawe. Thesis, Graduate English Education Program in Language Education Syiah Kuala University.
Advisors: (1) Dr. Usman Kasim, M. Ed. (2) Dr. T. Zulfikar, M. Ed.
Key words: speaking, picture series technique.
The study is aimed at finding out if there is any significant difference in achievement between the students who were taught speaking b…
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DI KELAS V…
Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended. Pembelajaran dengan menggunakan pendekatan open-ended mengarahkan siswa untuk dapat mengapresiasikan pikiran mereka dengan leluasa, sehingga pengetahuan yang diperoleh oleh siswa bermakna. Penelitian yang berjudul “Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa Melalui Pendekatan Open-Ended di Kelas VIII SMPN 1 Peukan Bada Aceh Besar Tahun Ajaran 2014/2015” ini mengangkat m…
: AN EXPERIMENTAL STUDY IN TEACHING SPEAKING SKILL BY USING THINK PAIR SHARE …
Abstract
Name : Husnidawati
Student No. : 1006102050064
Study Program : English Education
Title : An Experimental Study In Teaching Speaking Skill by Using
Think Pair Share Technique at SMPN 6 Banda Aceh. Keywords : Speaking, Think pair share technique.
This study aims at examining whether the use of think pair share technique improve
students? performance in English speaking ability. Quantitative appr…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA …
Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif tipe TSTS, Hasil Belajar, Segiempat.
Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompok-kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe, diantaranya tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Dengan menerapkan model pembelajaran diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. Oleh karena itu penulis tertarik untuk…
