PEMBELAJARAN PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI RNMODEL PEMBELAJARAN KOOP…
ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Metode Penemuan Terbimbing,
dan Persamaan Linear Satu Variabel.
Pembelajaran kooperatif merupakan suatu pembelajaran yang
mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompok-kelompok untuk mencapai
tujuan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe,
salah satunya yaitu tipe STAD (Student Team Achivement Devision) dimana siswa
ditempatkan dalam tim belajar yang beranggotakan empat atau l…
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGANRNMENGGUNAKAN MEDIA SLI…
Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses
pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Belajar
adalah suatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang
hidupnya. Belajar dapat terjadi kapan saja dan dimana saja. Pertanda bahwa seseorang
itu telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku pada diri orang itu yang
mungkin disebabkan oleh terjadinya perubahan pada tingkat pengetahuan,
keterampilan, atau sikapnya…
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN DENGAN YANG TIDAK MENGGUNAK…
ABSTRAK
Kata kunci: perbandingan, sumber belajar, lingkungan sekolah
Sumber belajar merupakan segala sesuatu yang dapat memberikan kemudahan kepada siswa dalam memperoleh sejumlah informasi, pengetahuan dan keterampilan dalam proses belajar mengajar. Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar diharapkan siswa mendapat pengalaman belajar yang konkret karena dapat mengamati obyek secara langsung, sehingga hasil belajar menjadi optimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI 3D DENGAN PEMBE…
Penelitian yang berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Media Animasi 3D Dengan Pembelajaran Langsung Pada Pokok Bahasan Gerak lurus dikelas X MAN Kuta Baro Aceh Besar” mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa antara penggunaan media animasi 3D dengan pembelajaran langsung Pada Pokok Bahasan Gerak lurus dikelas X MAN Kuta Baro Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media ani…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM RNASSISTED INDIVIDUALIZATI…
ABSTRAK
Kata kunci : Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI), Pecahan,
Ketuntasan Belajar
Masih banyak siswa di SMP Negeri 3 Banda Aceh yang sulit memahami materi pecahan.
Hal ini di pengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah model pembelajaran yang
cenderung monoton yang diterapkan oleh guru. Upaya untuk mengatasi permasalahan
tersebut dapat dilakukan dengan menerapakan model pembelajaran yang sesuai dengan
bahan ajar. Salah satunya model pembel…
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI INTEGRAL DENGAN MENGGUNAKAN GEOGEBRA DI KELAS…
ABSTRAK
Kata Kunci:Geogebra, Hasil belajar,Materi Integral.
Geogebra adalah software geometri dinamis yang mendukung kontruksi titik dan
garis. Hal ini juga menyediakan fitur khas untuk sistem aljabar komputer seperti
menemukan titik penting dari fungsi (akar, lokal ekstrem dan infeksi poin fungsi),
masukan langsung untuk persamaan dan koordinat, menemukan turunan dan integral
dari fungsi yang dimasukkan. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk mengadakan
penelitian d…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MACROM…
Kata kunci : macromedia flash, microsoft powerpoint, hasil belajar
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang cenderung masih rendah karena guru masih menggunakan metode konvensional dalam mengajar meskipun fasilitas tersedia lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika siswa kelas XI antara yang diajarkan menggunakan media Macromedia Flash dan Microsoft Powerpoint di SMA Negeri 1 Karang. Penelitian ini merupakan penelitian kua…
PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG MELALUI MEDIA MICROSOFT POWER POINT PADA …
Kata Kunci: Model Pengajaran Langsung, Media Microsoft Powerpoint, Bangun Datar
` Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar siswa pada materi bangun datar. Untuk mengurangi kelemahan pada materi bangun datar diperlukan suatu model pembelajaran dan media yang menarik yaitu model pengajaran langsung dan media microsoft powerpoint. Adapun rumusan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pengajaran langsung melalui media microsoft powerpoint pada materi…
PENERAPAN METODE PRAKTIKUM DENGAN MENGGUNAKAN LKS TERMODIFIKASI POKOK BAHASAN…
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar, aktivitas dan tanggapan siswa terhadap penerapan metode praktikum menggunakan LKS termodifikasi pada pembelajaran konsep laju reaksi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh yang terdiri dari 6 kelas. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA-5 yang beijumlah sebanyak 20 siswa dan kelas XI IPA-3 sebagai kelas kontr…
PENERAPAN PENDEKATAN REACT PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DI KELAS VII MTSN R…
Kata Kunci: Ketuntasan belajar, pendekatan REACT, aritmatika sosial
Pada saat ini kemampuan siswa kelas VII MTs Negeri Rukoh masih tergolong kurang mampu dalam menyelesaikan permasalahan pada materi aritmatika sosial. Siswa masih kurang dapat menjelaskan prosedur penyelesaian masalah yang yang berkait dengan soal-soal cerita. Untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa hendaknya guru lebih dapat mengaktifkan siswa. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa adala…
