Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS SETS PADA MATERI MINYAK BUMI DI SMK NEGERI …

RAUDHATINUR

Raudhatinur. (2024). Pengembangan Modul Kimia Berbasis SETS pada Materi Minyak Bumi di SMK Negeri Penerbangan Aceh. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Drs. Syahrial, M.Si. dan Drs. Zufadli, M.Si. Telah dilakukan pengembangan modul pembelajaran berorientasi SETS pada materi minyak bumi di SMK Negeri Penerbangan Aceh. Salah satu keunggulan pembelajaran berbasis SETS adalah dapat mendorong peserta didik untuk mempelajari sains secara menyeluruh, menghubungkan pe…

PENGEMBANGAN E-MODUL REMEDIAL MATERI BENTUK ALJABAR SMP

Nurul Magfirah

Nurul Magfirah (2023). Pengembangan E-Modul Remedial Materi Bentuk Aljabar SMP. Pandemi Covid-19 yang telah melanda dunia selama dua tahun terakhir berdampak pada dunia pendidikan. Dampak dari Covid 19 mengakibatkan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap konsep matematika. Diantaranya terjadi learning loss, miskonsepsi, dan ketidaktuntasan pada materi bentuk aljabar. Hal ini dapat diatasi melalui pembelajaran remedial yang akan maksimal dengan pemanfaatan teknologi. Pembelajaran remedial…

TINGKAT METAKOGNITIF MAHASISWA DALAM MATA KULIAH MIKRO KONSELING

THINDYA SRI ALVIONITA. S

Metakognitif adalah salah satu kemampuan melatih pikiran untuk mampu memahami dan mengatur proses kognitif dalam diri yang bertujuan sebagai pengarah, perencana dan pemantau aktivitas kognitif diri sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat metakognitif mahasiswa dalam memahami mata kuliah mikro konseling. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data angket yang setiap butirnya akan diberi bobot, kemudian diukur dengan modifikasi …

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERMUATAN NILAI RELIGIUS PADA …

Fitrya Rahmah

ABSTRAK Fitrya Rahmah (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bermuatan Nilai Religius pada Materi Kimia Unsur Periode Ketiga Nilai religius atau nilai agama merupakan konsepsi yang tersurat maupun tersirat dalam agama, yang dapat mempengaruhi perilaku seseorang. Pendidikan karakter nilai religius merupakan proses pembelajaran yang mengajarkan nilai-nilai untuk membentuk kepribadian yang berkarakter, berakhlak mulia dan beradap. LKPD bermuatan nilai religius merupakan baha…

PENERAPAN BLENDED LEARNING BERBANTUAN LKPD PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK PESE…

YUSHI RAHMAWATI

ABSTRAK Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Blended Learning Berbantuan LKPD pada Materi Laju Reaksi untuk Peserta Didik Kelas XI di SMAN 5 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis kelayakan LKPD pada materi laju reaksi yang dikembangkan untuk peserta didik kelas XI SMAN 5 Banda Aceh, 2) menganalisis hasil belajar peserta didik kelas XI SMAN 5 Banda Aceh yang diajarkan melalui penerapan blended learning berbantuan LKPD pada materi laju reaksi, 3) menganali…

ANALISIS PERSPEKTIF PEMBINA PRAMUKA PADA MATERI BUKU PANDUAN PRAKTIS PRAMUKA …

Ruwaida

ABSTRAK Ruwaida ( 2022) Analisis Perspektif Pembina Pramuka Pada Materi Buku Panduan Praktis Pramuka Penegak Bantara Di Man Aceh Besar Tahun 2022 Gerakan Pramuka dipercaya dan digadang-gadangkan sebagai garda terdepan pendidikan karakter generasi muda, dimana dalam Kurikulum 2013 mengharuskan peserta didik mengikuti Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib di sekolah. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka peserta didik akan dilatih untuk bersikap tanggung jawab dan mengamal…

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MODEL INQUIRY TERBIMBING BERBANTUAN…

Stri Pertiwi

Model pembelajaran inquiry terbimbing merupakan aktivitas siswa yang menekankan secara maksimal untuk melatih keterampilan berpikir kritis. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan harus disesuaikan dengan sintaks/tahap pada model pembelajaran inquiry terbimbing. Beberapa perangkat pembelajaran telah dikembangkan untuk membantu guru dalam membuat bahan ajar, akan tetapi pada kenyataannya masih banyak ditemukan guru yang belum menguasai atau memahami penggunaan teknologi terutama media pembela…

PENGARUH PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY BERBANTUAN E-MODUL TERHADAP HASIL BEL…

ANNISA AYU SAFITRI

Safitri, Annisa, Ayu. 2022. Pengaruh Penerapan Model Guided Inquiry Berbantuan E-modul Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Asiah M.D., M.P. (2) Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd Kata Kunci: guided inquiry, e-modul , hasil belajar Hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi yang masih di bawah standar Kri…

EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA KERAJINAN ROTAN MASYARAKAT LHOKNGA YANG DAPAT …

CICI PRASTIKA

Cici Prastika (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Kerajinan Rotan Masyarakat Lhoknga yang dapat diterapkan dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Penelitian tentang nilai-nilai budaya dalam pembelajaran matematika belum banyak tersedia oleh para peneliti. Padahal, ini menjadi penting. Unsur-unsur matematika yang terdapat dalam budaya perlu dibahas lebih lanjut sehingga mampu memfasilitasi pembelajaran matematika yang bersifat kontekstual. Supaya dapat merealisasikan pembelajaran tersebut…

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKS…

MUTIA ZUHRA

ABSTRAK Mutia Zuhra (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Pendekatan Kontekstual Berbasis Etnomatematika pada Materi Perbandingan. Penelitian pngembangan perangkat pembelajaran ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran kontekstual berbasis etnomatematika yang valid praktis dan efektif. Sesuai dengan kurikulum pendidikan 2013 mewajibkan setiap guru menyusun perangkat pembelajaran secara mandiri, perangkat pembelajaran yang disusun tentunya haru…


    SERVICES DESK