PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA …
Ainuna Fasha (2016). Peningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir
Kritis Matematis Siswa melalui Pendekatan Metakognitif
Kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematis merupakan dua
aspek berpikir kompleks yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika.
Oleh karena itu perlu adanya pendekatan pembelajaran yang tepat guna meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematis siswa. Salah satu
pendekatan yang dapat meningkatkan kemampuan ini a…
PENGARUH PROGRAM PEMBELAJARAN GURU DAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MATEMAT…
PENGARUH PROGRAM PEMBELAJARAN GURU DAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SMP NEGERI 5 MEUREUBO
KABUPATEN ACEH BARAT
Oleh : Salbidah
Nim : 1109200050066
Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Murniati AR, M. Pd.
2. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd.
ABSTRAK
Program pembelajaran guru dan metode pembelajaran merupakan salah satu usaha pengelolaan pembelajaran yang efetif dan efi…
MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN MOTIVASI SISWA SEKOLAH MENE…
ABSTRAK
NurulFitri. MeningkatkanKemampuanRepresentasiMatematisdanMotivasiSiswaSekolahMenengahAtasmelaluiPenerapan Model Problem Based Learning.
Kemampuan representasi merupakan salah satu komponen penting dan fundamental untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa, karenakemampuaninilah yang berperan membantu siswa untuk mengubah ide yang abstrak menjadi ide yang nyata. Kemampuan representasi memiliki peranan yang penting dalam pembelajaran matematika karena dapat melatih sis…
PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) PADA MATERI STATISTIKA DI KELAS XI SMA NE…
ABSTRAK
Kata kunci : Penguatan (Reinforcement), Statistika, Hasil Belajar
Hasil belajar statistika sangat penting untuk ditingkatkan mengingat statistika merupakan salah satu pokok bahasan matematika wajib yang diajarkan di kelas XI SMA. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat berusaha dengan memberi penguatan (reinforcement) dalam proses pembelajaran. Penguatan (reinforcement) adalah segala bentuk respon positif yang diberikan guru kepada siswa untuk mengubah tingkah laku sisw…
ANALISIS BUTIR SOAL MATEMATIKA SEMESTER GANJIL PADA KELAS IX SMPN 1 BANDA ACE…
Tes merupakan suatu prosedur untuk mengukur kemampuan tertentu. Oleh sebab itu suatu tes hendaknya memiliki kualitas yang baik sehingga dapat mengukur apa yang akan diukur. Agar suatu tes memiliki kualitas yang baik, soal-soal pada tes tersebut perlu dianalisis terlebih dahulu. Sebagai gambaran suatu analisis butir soal penulis melaksanakan penelitian di SMPN 1 Banda Aceh tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas tes dari soal ujian semester ganjil tahun p…
PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIA…
ABSTRAK
Kata kunci: Pendekatan Scientific, Pertidaksamaan Linear Satu Variabel, Ketuntasan Belajar.
Pendekatan Scientific adalah suatu strategi yang direncanakan untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir tingkat tinggi dan kreatif. Melalui lima aktivitas belajar dalam penerapan pendekatan ini yaitu mengamati, menanya, mencoba, mengumpulkan data/eksperimen, mengasosiasi, dan mengomunikasikan dapat mengembangkan keterampilan berpikir untuk mengembangkan ingin tahu siswa, …
STRATEGI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA TERKAIT MAKNA BILANGAN …
ABSTRAK
Kata Kunci :strategi penyelesaian masalah, number sense
Berbagai macam soal dalam matematika mempunyai kekhasan dan memerlukan strategi yang khas pula untuk menyelesaikannya. Dalam menentukan strategi penyelesaian masalah tersebut, siswa diharapkan dapat memilih strategi yang fleksibel dan efektif, yaitu dengan melandaskan pemikirannya pada makna bilangan (number sense). Seseorang dengan pemahaman number sense yang baik akan memberikan pemahaman yang baik pula tentang arti dan hubun…
MISKONSEPSI SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA (PROGRAMME FOR INT…
Kata kunci: Konsep, Miskonsepsi, PISA
PISA merupakan suatu studi bertaraf internasional yang mengkaji kemampuan literasi siswa usia 15 tahun yang diikuti oleh beberapa negara peserta, termasuk Indonesia. Namun sejauh ini prestasi Indonesia masih memprihatinkan, hal ini dikarenakan siswa di Indonesia belum terbiasa menyelesaikan soal dengan karakteristik seperti soal PISA sehingga menimbulkan miskonsepsi ketika menyelesaikan soal tersebut. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menget…
