Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR TERHADAP KONSEP HAKIKAT SAINS DAN…

Nurul Azizah Awina

Fluktuasi dikatomis pembelajaran sains dari integrasi nilai-nilai agama saat ini masih terjadi. Hal tersebut menandakan konsep hakikat sains dan keyakinan agama masih kurang mendapat perhatian civitas pendidikan, khususnya pada mahasiswa calon guru sekolah dasar yang sedang disiapkan untuk mendidik dan mencetak generasi bangsa yang unggul dimasa depan. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai persepsi mahasiswa calon guru sekolah dasar di jurusan PGSD FKIP Universitas Syiah…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETER…

Rizka Nurul Dina

Model argument-driven inquiry (ADI) merupakan model pembelajaran yang melatih siswa untuk mempelajari sains secara ilmiah. Model ini menekankan pada keterampilan proses sains (KPS) peserta didik dalam melaporkan hasil percobaan sains dan mengomentari hasil percobaan sains peserta didik lain. Peserta didik juga dibimbing untuk memiliki keyakinan bahwa ia dapat memahami konsep, melakukan keterampilan kognitif tingkat tinggi, melakukan percobaan, menerapkan, dan mengomunikasikan sains, keyakinan…

PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ETNOSAINS MASYARAKAT ACEH DAN LOKASI SE…

Nurhamni

Literasi sains merupakan salah satu soft skill yang diukur dalam Asesmen Nasional pada Kurikulum Merdeka. Kemampuan literasi sains peserta didik Indonesia masih rendah. Kurikulum Merdeka mencanangkan pengembangan karakter peserta didik sesuai dengan profil pelajar pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran fisika berbasis etnosains masyarakat Aceh terintegrasi STEM dan lokasi sekolah terhadap kemampuan literasi sains dan karakter berkebhinekaan global peserta…

KETERKAITAN ANTARA MISKONSEPSI DAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PAD…

Eva Aini

Miskonsepsi menjadi salah satu permalasahan dan penghambat dalam pembelajaran bagi peserta didik dalam mempelajari dan memahami konsep. Peserta didik yang dapat memahami konsep tidak terlepas dari kemampuan literasi sains yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami peserta didik, profil kemampuan literasi sains serta keterkaitan antara miskonsepsi dan kemampuan literasi sains dari peserta didik pada materi pemanasan global. Metode penelitian yang…

ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTAR…

Nurrahmah Akbariah

Proses pembelajaranberbasis STEM meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pengetahuan, keterampilan dan lainnya. Keterampilan proses sains peserta didik sangat mendukung dalam meningkatkan kualitas pendidikan karena peserta didik selain memahami materi juga diterapkan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Namun, hal tersebut tergantung pada kemampuan pre-service teacher dalam proses pembelajaran berbasis STEM yang diterapkan, karena peserta didik ikut terlibat langsung dal…

IMPLEMENTASI PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN …

WIDYA ASTUTI

ABSTRAK Sejalan dengan perkembangan zaman, kurikulum pendidikan sudah semestinya menyesuaikan diri. Oleh sebab itu, pendidikan Indonesia menerapkan Kurikulum 2013 di lembaga pendidikannya. Kurikulum ini bertujuan agar siswa menjadi kreatif dan mandiri dalam belajar. Salah satu pendekatan dalam kurikulum 2013 adalah STEM. STEM (science, technology, engineering, mathematics) adalah pendekatan pembelajaran yang mampu menuntun siswa untuk menyelesaikan masalah dengan mengaitkan sains, t…

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LE…

Siti Aisyah Rambe

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains (KPS) pada Materi Koloid”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan LKM, mendeskripsikan tanggapan mahasiswa, dan menganalisis KPS mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis (analysis), desain (design), …

PENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAI…

Nurul Husna

Keterampilan proses sains adalah keterampilan ilmiah yang terarah yang dapat digunakan untuk menemukan suatu konsep atau prinsip untuk mengembangkan konsep yang telah ada sebelumnya. Keterampilan proses sains adalah salah satu dimensi yang penting dalam literasi sains. Kenyataannya, dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di sekolah SMA Negeri 1 Peukan Baro didapatkan kemampuan literasi sains peserta didik masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan …

PUSAT SAINS DAN TEKNOLOGI BAHARI DI LAMPUUK, ACEH BESAR

Intan Qumaira

PUSAT SAINS DAN TEKNOLOGI BAHARI Oleh: Intan Qumaira 1104104010027 Pusat Sains dan Teknologi Bahari merupakan sarana edukasi non formal bagi masyarakat umum, khususnya bagi para pelajar, yang didalamnya terdapat pelajaran dan pemahaman tentang dunia kelautan, baik dari segi sains maupun teknologi yang berkembang. Pusat Sains dan Teknologi Bahari ini menyajikan pengetahuan tentang laut dan ekosistemnya melalui bentuk-bentuk pameran dan peragaan sehingga suasana belajar menjadi lebih in…

ANALISIS SIKAP PESERTA DIDIK TERHADAP SAINS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAN M…

Manna Wassalwa

ABSTRAK Sikap peserta didik terhadap sains merupakan sikap yang muncul pada diri peserta didik sebelum dan setelah belajar sains. Sikap tersebut berupa keingintahuan tentang sains, praktik sains termasuk berkarir di bidang sains Penelitian untuk menganalisis sikap peserta didik terhadap sains menggunakan Test of Science Releted Attitude (TOSRA) dengan skala Likert 5 point kepada 161 peserta didik di Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah Negeri Kabupaten Aceh Jaya. Analisis …


    SERVICES DESK