Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (P…

Tasya Nabila

Kemampuan literasi numerasi menjadi salah satu aspek penting bagi pemahaman konsep dan penerapan matematika di kehidupan nyata. Namun kenyataannya kemampuan literasi numerasi siswa masih tergolong rendah. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa adalah dengan menerapkan model Probrem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa melalui penerapan model Probrem Based Learning (PBL) pada materi fungsi k…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI DESMOS TERHADAP HAS…

Dara Damayanti

Dara Damayanti. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Desmos terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Fungsi Kuadrat di SMA. [Skripsi Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dra.Yuhasriati, M.Pd. dan Dewi Annisa, S.Pd., M.Pd. Rendahnya hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi fungsi kuadrat disebabkan oleh kurangnya pemahaman konsep, kesulitan menggambar grafik, serta minimnya keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran. Salah satu solu…

KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS MELALUI PENERAPAN MODEL PROBL…

M. Iqbal Ramadhan

Kemampuan menyelesaikan masalah merupakan salah satu komponen krusial dalam proses pembelajaran matematika. Namun, sebagian besar siswa masih merasa kesulitan dalam menyelesaikan soal yang memiliki indikasi pemecahan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematis melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Artificial Intelligence (AI), khususnya dengan menggunakan platform ChatGPT. Penelitian ini mengguna…

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BER…

NURUL IZATI

Rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam memahami dan menerjemahkan simbol matematika yang terdapat dalam soal. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan terbatasnya pemanfaatan teknologi yang mendukung kemampuan komunikasi matematis siswa. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa adalah model PBL. Model tersebut dapat diduk…

OPTIMALISASI ASSESSMENT FOR LEARNING (AFL) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS…

Fermatasari

Rendahnya keterampilan problem solving dan kolaborasi peserta didik dapat menghambat prestasi akademik. Penelitian ini meneliti optomalisasi Assessment for Learning (AfL) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan peningkatan keterampilan problem solving, (2) mengetahui perbedaan keterampilan kolaborasi, dan (3) mengetahui hubungan antara keterampilan problem solving dan kolaborasi setelah penerapan P…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SPARKOL VIDEO S…

Anis Mubarakah

Penelitian ini berjudul pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Sparkol Video Scribe untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMAN 2 sigli. Adapun tujuan penelitian 1. Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan media Sparkol Video Scribe untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMAN 2 Sigli. 2. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan berbantuan media Sparkol Video Scribe terhadap h…

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA DI ERA ME…

Aina Pitri

Aina Pitri. (2025). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Efficacy Siswa di Era Merdeka Belajar dengan Model Problem Based Learning (PBL). Tesis. Dibawah bimbingan Dr. Usman, M.Pd., dan Dr. Elizar., S.Pd.,M.Ed (MT). Di era merdeka saat ini kemampuan komunikasi matematis dan self efficacy merupakan komponen penting dalam pembelajaran matematika. Namun kemampuan komunikasi siswa dan self efficacy siswa masih rendah. Rendahnya kemampuan komunikasi matematis disebabkan oleh resp…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKI…

Rifa Putri Fajarna

Rifa Putri Fajarna (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Konsep Fisika. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Dra. Susanna, M. Pd., dan Drs. Abdul Hamid, M. Si. Kemampuan berpikir kritis siswa SMA masih tergolong rendah karena minimnya latihan soal, metode pembelajaran yang kurang mendukung, dan terbatasnya media interaktif. Hal ini menyebabkan siswa mengalami kesulita…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN …

BATRISYA ATIKAH

Batrisya Atikah. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 2 Mata Ie. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Mislinawati, S.PdI, M.Pd., dan Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed. Peningkatan kemampuan berpikir kritis yang baik tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan peserta didik, tetapi juga didukung oleh model pembelajaran yang digunakan. Salah satu model pembelajaran yang sesuai unt…

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN…

Talitha Zakia

ABSTRAK Talitha Zakia. (2025). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Interaktif Terhadap Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Self-Efficacy Peserta Didik. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si., dan Dr. Safrida, S.Pd, M.Si., AIFO. Perkembangan teknologi era revolusi 4.0 berpengaruh pada pendidikan. Berdasarkan data angket, guru dan peserta didik SMA di Aceh menghadapi kendala belajar pada m…


    SERVICES DESK