PENERAPAN METODE POLYA PADA PEMECAHAN MASALAH HITUNG WAKTU DI KELAS V SD NEGE…
Kata Kunci : Waktu,metode Polya, pemecahan masalah.
Penguasaan siswa terhadap matematika dipengaruhi oleh beberapa faktor.Salah satu diantaranya adalah faktor metode pembelajaran.Setiap metodeakan berpengaruh pada cara berpikir siswa.Sehingga setiap siswa dapat untuk memilih metode yang menurutnya mudah untuk dirinya dalam menyelesaikan soal matematika.Dalam pemecahan masalah yang terdapat pada soal hitung waktu maka dapat dilakukan dengan metode Polya. Dalam metode Polya ini terdapat e…
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MT…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self-Efficacy antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dan siswa yang mendapatkan pembelajaan konvensional. Penelitian ini merupakan suatu studi quasi-eksperimen dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 9 kelas dari 11 kelas yang ada di kelas VIII MTsN Model Banda Aceh …
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLA…
ABSTRAK
Husna (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS)
Kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu pencapaian kurikulum yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk itu perlu adanya model pembelajaran yang tepat dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis siswa, salah satu mod…
DIAGNOSIS KESULITAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI LIN…
Pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting, karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaian masalah tersebut, siswa dimungkinkan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan serta keterampilan yang sudah dimiliki untuk diterapkan pada pemecahan masalah yang tidak rutin. Namun hal tersebut dianggap bagian yang paling sulit dalam mempelajarinya maupun bagi guru dalam mengerjakannya. Oleh karena itu, diperlukan suatu cara untuk mengetahui kesulitan bel…
PENERAPAN METODE PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENGUKURAN PANJANG DI KELAS IV…
ABSTRAK
Kata kunci : Penerapan, Metode Pemecahan Masalah, Pengukuran Panjang
Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Pemecahan Masalah Pada Materi Pengukuran Panjang Di Kelas IV SDN 71 Banda Aceh” ini mengangkat masalah, apakah penerapan metode pemecahan masalah pada materi pangukuran panjang di kelas IV SDN 71 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV SDN 71 Banda Aceh yang berjumlah …
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALU…
Dalam kurikulum mata pelajaran matematika, siswa dituntut mampu mengembangkan kemampuan matematika dalam pemecahan masalah dan mengkomunikasikan ide atau gagasan dengan menggunakan simbol, tabel, diagram, dan media lain. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis apabila ditinjau keseluruhan siswa…
ANALISIS STRATEGI PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KESEBANGU…
Kata kunci: Strategi pemecahan masalah, kesebangunan
Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah mengembangkan pemecahan masalah matematika siswa. Pemecahan masalah matematika merupakan kompetensi yang paling diharapkan setelah belajar matematika. Agar seorang siswa dapat menyelesaikan soal matematika haruslah memiliki suatu strategi penyelesaian soal matematika yaitu strategi pemecahan masalah. Salah satu kompetensi yang harus dikuasai siswa dalam matematika di SMP adalah mampu meme…
