PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT PADA MATERI GAYA UNTUK …
ABSTRAK
Kata Kunci: Kooperatif tipe TGT, Gaya, Ketuntasan Belajar
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament Pada Materi Gaya Untuk Mencapai Ketuntasan Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri Bueng Cala Aceh Besar”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) Apakah penerapan model kooperatif tipe TGT pada materi gaya dapat mencapai ketuntasan belajar siswa kelas IV SD Negeri Bueng Cala Aceh Besar? (2) Bagaimanakah aktivitas siswa selama penerapan…
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA UNTUK MEN…
iii
ABSTRAK Kata Kunci : Model Pembelajaran Inkuiri, Pesawat Sederhana, Keuntasan Belajar Skripsi ini berjudul “Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Pada Materi Pesawat Sederhana Untuk Mencapai Ketuntasan Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Bueng Cala Aceh besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah penggunaan model pembelajaran inkuiri pada materi pesawat sederhana dapat mencapai ketuntasan belajar siswa kelas V SD Negeri Bueng Cala Aceh Besar. Tujuan dalam penelitian ini untuk men…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SI…
Kata kunsi : Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, hasil belajar
Hasil belajar siswa tergantung dari bagaimana cara guru mengajar. Sehingga guru perlu menyesuaikan model pembelajaran dengan materi yang akan diajarkan dalam proses belajar mengajarnya untuk menarik minat siswa dalam proses belajar mengajar. Adapun salah satu model pembelajaran yang dapat dilaksanakan dalam proses belajar mengajar adalah dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Sisw…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNINGRNPADA MATERI STATISTIKA UNTUK…
ABSTRAK
Kata kunci : Model pembelajaran Discovery Learning, materi statistika
Pengunaan model pembelajarandalam proses belajar mengajar menjadi faktor penting untuk mencapai ketuntasan belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang mengembangkan cara belajar siswa aktif adalah model pembelajaran Discovery Learning. Model pembelajaran ini mengutamakan kegiatan siswa menemukan sendiri, menyelidiki sendiri sehingga hasil yang diperoleh akan setia dan tahan lama dalam ingatan. Statistika mer…
PEMBELAJARAN MATERI TRIGONOMETRI MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN STR…
ABSTRAK
Kata Kunci: Strategi Mnemonik, NHT dan Hasil Belajar.
Trigonometri merupakan salah satu materi yang diajarkan di sekolah menengah atas kelas X semester genap. Trigonometri adalah materi yang sangat penting untuk dipelajari karena materi ini bukan hanya menjadi bahan ujian, tetapi juga memiliki lanjutannya di kelas XI. Selain itu, materi ini memiliki banyak kontribusi dalam kehidupan sehari-hari seperti perhitungan ketinggian pohon dan penentuan arah kiblat suatu tempat. Dalam pem…
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) BE…
ABSTRAK
Kata kunci : pengaruh, metode SQ3R berbantukan media online facebook, hasil belajar fisika
Penelitian yang berjudul “Pengaruh metode pembelajaran SQ3R (Survei, Question, Read, Recite, Review) Berbantukan Media Online Facebook Terhadap Hasil Belajar Fisika” ini mengangkat masalah apakah ada pengaruh metode SQ3R berbantukan media online facebook terhadap hasil belajar fisika siswa kelas IX pada materi Tata Surya di MTsN Rukoh Banda Aceh. penelitian ini bertujuan untuk mengetahu…
PENERAPAN DESAIN PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS BRAIN-BASED LEARNING UNTUK ME…
ABSTRAK
Katakunci: desain pembelajaran, geografi, brain based learning, hasil belajar.
Mata pelajaran geografi sering dianggap sebagai mata pelajaran yang tidak
menarik oleh sebagian siswa. Masalah yang dialami oleh sebagian besar siswa kelas
XI IPS 1 di SMAN 1 Banda Aceh dalam pembelajaran adalah rendahnya nilai pada
mata pelajaran geografi. Brain based learning adalah pembelajaran yang
diselaraskan dengan cara otak yang didesain secara alamiah untuk belajar. Rumusan
masalah dalam pen…
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU YANG DIAJARKAN DENGAN METODE PEMBELAJA…
ABSTRAK
Kata kunci : Inquiry, Discovery hasil belajar, IPS terpadu
Perbandingan Hasil Belajar IPS terpadu yang diajarkan dengan metode pembelajaran inquiry dan metode discovery. Metode pembelajaran inquiry adalah merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu (benda, manusia, atau peristiwa) dengan sistematis, kritis, logis dan analistis sehingga siswa dapat merumuskan sendiri penemuanya dengan rasa perca…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE SQ3R PADA MATERI ARITMA…
ABSTRAK
Kata Kunci: Metode SQ3R, Aritmatika Sosial
Hingga saat ini masih ada nilai matematika siswa yang rendah. Sehingga perlu diupayakan suatu bentuk pembelajaran yang mampu mengaktifkan siswa dan penyajian materi matematika yang lebih menarik, sehingga dapat membantu siswa mengatasi kesulitan belajar dan menghilangkan persepsi buruk siswa terhadap pelajaran matematika. Oleh karena itu diperlukan metode penyampaian yang tepat agar mudah dipahami, salah satu metode yang memberi peluang …
