PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVIS…
ABSTRAK
Kata kunci : model kooperatif tipe STAD, hasil belajar.
Penelitian ini yang berjudul “penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD pada materi keragaman suku bangsa dan budaya untuk meningkatkan hasil
belajar siswa di kelas IV SD Negeri 1 Lamcot” penelitian ini mengangkat masalah
yaitu apakah melalui model pembelajaran kooperatif STAD dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada materi keragaman suku bangsa dan budaya di kelas IV SD
Negeri 1 Lamcot? Berdasarkan hal ter…
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) T…
Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT)
` dan Peristiwa Sekitar Proklamasi
Judul dari penelitian ini adalah “penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
numbered heads together (NHT) terhadap ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran
IPS materi peristiwa sekitar proklamasi pada siswa kelas V SDN 20 Banda Aceh”.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah ketuntasan hasil
belajar siswa melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE-A MATCH UNTUK MENINGKATKAN …
Kata kunci : model pembelajaran, make-a match, hasil belajar
Model pembelajaran Make-A Match dilakukan karena selama ini pembelajaran masih cenderung mengacu pada buku teks, sehingga terkesan pelajaran geografi hanyalah berisi materi yang harus dihafal. Selama ini siswa yang pandai secara intelektual belum tentu memiliki keterampilan sosial. Model Make-A Match merupakan teknik pembelajaran mencari pasangan, siswa mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep dalam suasana yang men…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAF…
ABSTRAK
Kata kunci : penerapan model pembelajaran mandiri, hasil belajar, geografi
Kata mandiri mengandung arti tidak tergantung kepada orang lain, bebas, dan dapat dilakukan sendiri. Kata ini sering kali diterapkan untuk pengertian dan tingkat kemandirian yang berbeda-beda. Tugas guru dalam proses pembelajaran mandiri ialah menjadi fasilitator yaitu menjadi orang yang siap memberikan bantuan kepada siswa jika diperlukan. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui peningkatan hasil bel…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS U…
ABSTRAK
Kata kunci : model pembelajara, STAD, hasil belajar, IPS geografi
Model Student Teams Achievement Division (STAD) merupakan variasi pembelajaran kooperatif yang memacu siswa agar saling mendorong dan membantu satu sama lain untuk menguasai keterampilan yang diajarkan oleh guru. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan siswa dalam melaksan…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY(CRH) PADA MATA PELAJARAN IPS…
ABSTRAK
Kata kunci : Model Course Review Horay (CRH), IPS Geografi, prestasi belajar
Model pembelajaran Course Review Horay (CRH), diterapkan untuk meningkatkan prestasi siswa dan membantu siswa dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi belajar yang maksimal. Penelitian menerapkan model pembelajaran Course Review Horay (CRH) ini bertujuan untuk mengetahui (1) Aktivitas guru dan siswa mencerminkan pembelajaran Course Review Horay (CRH); (2) Keterampilan guru dalam mengel…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RNPICTURE AND PICTURE PADA MATER…
ABSTRAK
Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture, Hasil Belajar
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Pada Materi Jenis Usaha Dalam Bidang Ekonomi Kelas V SDN 26 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah aktivitas guru dan siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Picture And Picture pada materi jenis usaha dalam bidang ekonomi di kelas V…
PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MAT…
ABSTRAK
Kata kunci: Model pembelajara kooperatif tipe NHT, Penyusuaian Makhluk hidup
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together di kelas V SDN 13 Banda Aceh”. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana hasil belajar siswa terhadap materi penyusuaian makhluk hidup dengan lingkungannya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together”. (2) Bagaimana aktivitas guru dan sis…
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA KONSE…
ABSTRAK
Kata Kunci: aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa
Beberapa permasalahan yang masih dialami oleh siswa antara lain pemahaman konsep resultan gaya dan penyelesaian soal penyebab tersebut dipengaruhi oleh metode yang digunakan guru. Oleh sebab itu untuk mengatasinya di laksanakan dengan pendekatan problem solving di Kelas VIII SMPN 2 Makmur Kabupaten Bireuen. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa VIII 1 yang berjumlah 24 orang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER(NHT)PAD…
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Ketuntasan Belajar, Materi Kubus dan Balok
MTsS Lam Ujong adalah salah satu sekolah yang telah menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), namun menurut hasil wawancara dengan guru diketahui bahwa terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaan KTSP. Salah satu kendala utamanya kurangnya antusias siswa dalam belajar. Siswa lebih cenderung menerima apa saja yang disampaikan oleh guru, diam dan enggan dalam mengemukakan pe…
