Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TI…

Lailisa Hanum

ABSTRAK Hanum, Lailisa, 2017 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz Dengan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas VIII Di Smp Negeri 11 Banda Aceh. Skripsi, jurusan pendidikan geografi, fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing (1) Drs. Tamrin K, M.Si, (2) M. Okta Maulidian, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Perbandingan, IPS Terpadu, Team Quiz, Team Games Tourn…

PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBE…

Silvia Ria Merisca

Siswa cenderung merasa sulit dan jenuh ketika mempelajari Fisika. Untuk menghindari hal tersebut, digunakanlah model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dikelas sehingga siswa tidak merasa jenuh. Model Pembelajaran yang dipilih oleh peneliti Numbered Heads Together (NHT) dan Snowball Throwing. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan antara model pembelajaran NHT dan Snowball Throwing. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan metode kuantitatif. Populasi…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTIONS AND GETTING ANSWER MENGGUNAKAN …

Intan Permata Sari

ABSTRAK Sari, Intan Permata. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Giving Questions And Getting Answer Menggunakan Media Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII di SMP N 2 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Hasmunir, M.Si (2) Dra. Dyah Rahmani, M.Si Kata Kunci : penerapan, Giving Questions And Getting Answer, Prezi, hasil belajar. Model pembelajaran…

  • PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PAD…

Cut Linasari

ABSTRAK Cut,Linasari. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Menggunakan Media Kartu Pada Materi Peta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Muhammadiyah Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) Drs. M. Yusuf Harun, M.Pd. Kata Kunci: PTK, model pembelajaran Cooperative Learning, hasil belajar, IPS Jenis penelitian in…

PENGARUH MODEL SCIENCE, TECHNOLOGY, SOCIETY, ENVIRONMENT BERBASIS PRAKTIKUM T…

Novi Marliani

Novi Marliani. 2016. Pengaruh Model Science, Technology, Society, Environment Berbasis Praktikum Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis, Keterampilan Proses Sains, dan Hasil Belajar Siswa, Pada Materi Pencemaran Lingkungan di MAS Jeumala Amal Pembimbing I Dr. Hasanuddin, M.Si,. Pembimbing II Dr.Cut Nurmaliah, M.Pd. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Science, Technology, Society, Environment berbasis praktikum terhadap keterampilan berpikir kritis, ket…

  • Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2016
  • Baca Selengkapnya

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOK…

Raudhatul Jannah

ABSTRAK Jannah, Raudhatul. 2017. Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Time Token dan Talking Stick Dalam Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Hasmunir, M.Si (2) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, time token, talking stick, geografi Kegiatan belajar mengajar menempatka…

PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATISDAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI MODEL …

Erna Isfayani

ABSTRAK Erna Isfayani (2017). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Self-Efficacy siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Kemampuan koneksi merupakan salah satu kemampuan matematis yang masih perlu mendapat perhatian guru dalam proses pembelajaran matematika dikelas. Selain itu, pada proses pembelajaran self-efficacy siswa saat ini juga masih perlu ditingkatkan. Model pembelajaran yang mampu mengembangkan koneksi matematika dan self-efficacy m…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI ELPSA FRAMEWORK

Dessy Amalia

Salah satu kerangka pembelajaran baru dalam pembelajaran matematika adalah ELPSA framework. Disisi lain salah satu tujuan dari pembelajaran matematika menurut NCTM adalah agar siswa memiliki kemampuan komunikasi matematis namun kemampuan ini pada siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswamelalui penerapan ELPSA framework. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjekpenelitian iniyaitusiswakelas VIII SMP IT Nurul Ishlah Band…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATK…

Fajriati

ABSTRAK Fajriati, Penerapan Pendekatan Scientific Berbantuan Software Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-Efficacy Siswa SMA Abstrak. Salah satu tujuan pembelajaran matematika SMA yang harus dimiliki siswa sesuai dengan yang diamanatkan oleh NCTM (2000) adalah kemampuan komunikasi matematis. Selain kemampuan komunikasi matematis tinggi rendahnya self-efficacy siswa juga merupakan salah satu faktor pendukung keberhasilan siswa dalam pembelajaran mate…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) …

NURUL AUFA

Matematika penting diajarkan pada semua jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Pembelajaran matematika tidak cukup diajarkan dengan mencatat dan contoh-contoh saja, akan tetapi harus diikuti dengan mengerjakan latihan-latihan tentang materi yang sudah diajarkan. Kurikulum 2013 mengamatkan untuk mengintegrasikan ICT dalam pembelajaran, salah satunya pada materi matriks. Matriks merupakan salah satu materi matematika yang dirasakan sulit oleh siswa, siswa cenderun…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2017
  • Baca Selengkapnya

    SERVICES DESK