Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN CANVA TE…

RISNA ANISA

Risna Anisa. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Canva Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Drs. Ngadimin, M.Si dan Drs. Ahmad Farhan, M.Si. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran fisika yang masih didominasi oleh metode ceramah dan minimnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. …

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REAL QUEST OUTDOOR LEARNING (REQOL) PADA MATERI …

SINTIA ADILA

ABSTRAK Sintia Adila. 2025. Penerapan Model Pembelajaran Real Quest Outdoor Learning (ReQOL) Pada Materi Seni Tari di Kelas VIII SMP Negeri 1 Labuhan Haji, Departemen Pendidikan Sendratasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala Dibawah Bimbingan Dr. Rida Safuan Selian, S.pd., M.pd dan Nurlaili, S.pd., M.pd Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil materi seni tari siswa kelas VIII SMPN 1 Labuhan Haji sebelum dan sesudah penerapan model pembel…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN…

Natasya Ulfa

Natasya Ulfa. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Sosial Emosional Peserta Didik pada Materi Virus. [Tesis. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si. dan Dr. Safrida, S.Pd., M.Si., AIFO. Model pembelajaran yang diterapkan guru selama ini belum sepenuhnya berorientasi pada peningkatan hasil belajar sekaligus keterampilan sosial emosional peserta didik. Rendahnya keterampilan sosial emosional berdampak pada k…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP KESADARAN …

SITI FATIMAH

Siti Fatimah. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kesadaran Metakognitif dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Kejuruan Muda, Aceh Tamiang. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed, dan Dr. Muhibbuddin, M.S. Model Project Based Learning (PjBL) berperan penting dalam mendorong pembelajaran aktif, pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta penguatan kesadaran metakognitif siswa. Melalui PjBL, siswa…

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA…

Fadia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar yang diketahui dari hasil observasi dan wawancara awal dengan guru mata pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar pada interaksi manusia dengan lingkungan kelas V SD Negeri Bukit Baro, Aceh Besar dengan menggunakan model Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan…

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY L…

Aiyu Khalisni

Rendahnya kemampuan siswa dalam berpikir kritis terkait pembelajaran matematika merupakan fenomena yang ditemukan oleh banyak guru. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis matematis siswa adalah discovery learning. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa setelah diterapkan model discovery learning. Penelitian ini merupakan studi pre-experimental design dengan one group pre-test and…

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT BERBANTUAN PHET SIMULATION TERHA…

Sasi Kirana

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika khususnya pada materi elastisitas dan hukum Hooke, dimana hanya 50% siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum. Hal ini disebabkan proses pembelajaran yang belum sepenuhnya optimal melibatkan siswa secara aktif dalam memahami materi pembelajaran yang berdampak terhadap rendahnya keterlibatan kognitif siswa. Salah satu upaya yang dilakukan adalah penerapan model pembelajaran kolaboratif yang mendorong keterlibatan akti…

PENGARUH INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL BERBASIS MIND MAPPING MELALUI MODEL PEMB…

Dwi Yanti

Materi transpor membran memiliki karakteristik abstrak sehingga sering menimbulkan kesulitan belajar bagi peserta didik dan berdampak pada rendahnya motivasi serta hasil belajar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui integrasi teknologi digital berbasis mind mapping dalam pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar peserta didik, mengetahui peningkatan hasil belajar peserta…

PENGARUH PENERAPAN MODEL INQUIRY BASED LEARNING (IBL) PADA MATA PELAJARAN PPK…

NADIA LAILA

Nadia Laila (2025). Pengaruh Penerapan Model Inquiry Based Learning (IBL) pada Mata Pelajaran PPKn terhadap Peningkatan Collaboration Skill Siswa SMP Negeri 1 Bireuen. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Dr. Irwan Putra, S.Pd., M. Pd dan Maimun, S.Pd., MA. Collaboration skill merupakan salah satu kompetensi abad ke-21 yang sangat penting dalam pembelajaran PPKn. Berdasarkan observasi awal, pembelajaran PPKn di SMP Negeri 1 Bireuen menunjukkan bahwa Collaboratio…

PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATK…

PUTRI CITRA PUSPASARI

Putri Citra Puspasari. (2025). Penerapan Model Experiential Learning Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bandar Kabupaten Bener meriah. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Fitriani Yulianti, S.P., S.Pd., M.Pd dan Husna Diah, S.Pd., M.Sc. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Bandar, yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang mas…


    SERVICES DESK