PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BRAIN STORMING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR…
ABSTRAK
Kata kunci : metode,brain storming, hasil belajar
Metode pembelajaran brain storming merupakan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di dalam kelas dengan fokus utama kepada siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam penerapan metode pembelajaran brain storming; (2) Bagaimana keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; (3) Apakah hasil belajar siswa dapatmeningkat dengan penerapan metode pembelajaran brain sto…
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE(TPS) PADA MATERI M…
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Cooperative Learning Tipe TPS, Mengubah Bentuk Pecahan.
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Think Pair
Share (TPS) pada Materi Mengubah Bentuk Pecahan di Kelas V SDN 2 Banda Aceh”,
mengangkat masalah apakah siswa kelas V SD Negeri 2 Banda Aceh dapat mencapai
ketuntasan belajar dengan penerapan cooperative learning tipe Think Pair Share (TPS) pada
materi mengubah bentuk pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketunt…
PERBANDINGAN MODEL PICTURE AND PICTURE DAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HAS…
Penelitian ini berjudul “Perbandingan Model Picture And Picture dan Examples Non ExamplesTerhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV di SDN 66 Kecamatan Ulee KarengBanda Aceh”. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah perbandingan model pembelajaran picture and picture dan examples non examplesterhadap hasil belajar siswa kelas IV pada materi daur hidup hewan di SDN 66 Kecamatan Ulee Kareng Banda Aceh?Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM…
Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode problem solving, Metode Problem Posing
Penelitian yang berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Problem Solving dan Problem Posing Pada Materi Alat-Alat Optik Di SMP Negeri 8 Banda Aceh Tahun Ajaran 2013/ 2014” ini mengangkat masalah apakah ada perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode problem solving dan problem posing pada materi alat-alat optik di SMP Negeri 8 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan …
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI ME…
Penelitian berjudul penerapan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi mengidentifikasi unsur intrinsik cerita rakyat siswa kelas V SDN Unggul Sibreh Aceh Besar. Masalah penelitian ini : 1) Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi mengidentifikasi unsur intrinsik cerita rakyat siswa kelas V SDN Unggul Sibreh Aceh Besar? Penelitian ini bertujuan : 1) Mengidentifikasi penerapan model kooperatif tipe Numbered Heads Tog…
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INQUIRI PADA MATA PELAJARAN SAINS MATERI GAYA TE…
ABSTRAK
Kata Kunci : Pengaruh, Metode dan Pembejaran Inquiri
Judul Penelitian ini adalah “Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiri Pada Mata Pelajaran Sains Materi Gaya Terhadap Hasil Belajar Murid di Kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh”. Materi gaya pada pelajaran sains merupakan materi yang diajarkan pada siswa di Sekolah Dasar kelas IV semester 1. Secara umum materi gaya pada pembelajaran Sains ini sangat penting untuk dikuasai karena materi ini sangat berkaitan dengan materi-materi lain. K…
PENERAPAN MODEL VAN HIELE PADA PEMBELAJARAN MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII MT…
ABSTRAK
Model pembelajaran Van Hiele mempunyai beberapa tahap, diantaranya inquiri (informasi), directed orientation (orientasi terbimbing), explication (uraian), free orientation (orientasi bebas), integration (integrasi). Dengan menerapkan model pembelajaran van hiele diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika mengalami peningkatan. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan judul ”Penerapan model Van Hiele Pada Pembelajaran Materi Segi …
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA POKOK BAHASAN…
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA POKOK BAHASAN PRESTASI DIRI MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) SISWA KELAS IX C SMP NEGERI 1 LANGSA KOTA LANGSA
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN K…
Nellyati Pulungan. Penerapan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kecakapan Hidup Pada Materi Ekosistem Di MTsS AL-Washliyah Lhokseumawe. Tesis. Pembimbing I. Dr. Cut Nurmaliah, M.Pd., ,Pembimbing II. Dr. Samingan, M.Si.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1)Peningkatan penguasaan konsep siswa pada materi ekosistem dengan penerapan pembelajaran kontekstual. (2) Kecakapan hidup personal siswa pada materi ekosistem yang dibelajarkan dengan…
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJA…
ABSTRAK
Kata kunci : Metode, Bermain Jawaban, hasil belajar
Metode pembelajaran bermain jawaban merupakan proses belajar kelompok dengan cara mengarahkan siswa untuk bekerjasama dalam menentukan jawaban dan lebih aktif dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran, bagaimana keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, apakah penerapan metode bermain jawaban dapat meningkatkan hasil belajar dan bag…
