PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI PEMBE…
Muhsin (2013). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah
Matematis melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual.
Kemampuan pemahaman dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
MTsN masih rendah, hal ini merupakan salah satu masalah utama dalam pendidikan
matematika. Oleh karena itu perlu adanya pendekatan pembelajaran yang dapat
meningkatkan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematis siswa,
salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kema…
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN PETA KONSEP SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJ…
Matematika merupakan ilmu terstruktur yang setiap materinya saling berkaitan. Untuk memahami materi matematika yang saling berkaitan ini perlu adanya kemampuan koneksi matematis. Kemampuan koneksi matematis sangat penting dan merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki dan tidak dapat dihindari kehadirannya disaat seseorang mempelajari matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui mode…
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MADRA…
ABSTRAK
Listika Burais (2015). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis dan
Kemandirian Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah melalui Model Discovery
Learning.
Rendahnya kemampuan penalaran matematis pada siswa dapat menyebabkan
kemandirian belajar dan hasil belajar siswa belum maksimal. Salah satu model
pembelajaran yang berpeluang untuk meningkatkan kemampuan penalaran
matematis dan kemandirian belajar adalah model pembelajaran discovery learning.
Penelitian ini bertujuan untuk mengeta…
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEM…
Peningkatan kemampuan pemahaman dan disposisi matematis siswa dalam pembelajaran
matematika sangat penting seperti yang dituangkan dalam kurikulum KTSP (2006) dan
dipertegas dalam kurikulum Implementasi 2013. Penggunaan model pembelajaran tipe
Numbered Head Together diharapkan dapat mencapai tujuan tersebut. Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman dan disposisi matematis
siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together,…
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP DENGA…
ABSTRAK
Rifaatul Mahmuzah (2014). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi
Matematis Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Problem Posing.
Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah adalah untuk meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah, untuk itu siswa sangat dituntut memiliki
kemampuan berpikir yang lebih tinggi seperti kemampuan berpikir kritis.
Penggunaan kemampuan berpikir kritis yang tepat akan sangat membantu siswa
dalam meningkatkan kemampuan pemecahan mas…
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS DENGAN STRATEGI MATHE…
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan pemahaman matematis dan
disposisi matematis antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan
strategi MHM dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Penelitian
ini merupakan suatu studi kuasi eksperimen dengan desain penelitian Pre-test post-
test control group design. Subjek populasi adalah seluruh siswa kelas XI SMA
Negeri 2 Sigli dengan mengambil sampel dua kelas (kelas eksperimen dan kelas
kontrol) melalui teknik ran…
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MOD…
ABSTRAK
Kata kunci: Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemampuan Pemecahan Masalah, Peluang, Gain Ternormalisasi
Salah satu tujuan pembelajaran matematika dalam Kurikulum 2013 adalah siswa diharapkan memiliki kemampuan memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Salah satu strategi yang relevan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa adalah model pe…
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN HABITS OF MIND MAHASISWA PADA MATERI LINTA…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis dan habits of mind mahasiswa, hal ini dilakukan sesuai dengan rekomendasi CUPM yang menyatakan bahwa setiap perkuiahan harus mencakup kegiatan yang akan membantu semua mahasiswa untuk mengebangkan daya analitis, penalaran kritis, pemecahan masalah, dan kemampuan berkomunikasi. Tujuan selanjutnya dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran kendala yang dihadapi mahasiswa dalam memanfaatkan software Algoritma Floy…
MENINGKATKAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MA…
ABSTRAK
Kata kunci: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemampuan Penalaran Matematis, Bangun Datar
Penelitian yang berjudul “Meningkatkan penalaran matematis siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah pada materi bangun datar di kelas VII SMP negeri 6 Banda Aceh” ini mengangkat masalah apakah melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam pembelajaran matematika pada materi bangun datar dapat meningkatkan penalaran matematis siswa di kelas VII SMP Negeri 6 Ba…
