Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP DI KABUPATEN ACEH JAYA

CUT INTAN MEUTIA

Pada kurikulum 2013 pemecahan masalah merupakan tujuan dalam pembelajaran matematika, agar siswa dapat berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Siswa dapat memecahkan masalah matematika haruslah memperhatikan proses pemecahan masalah, salah satunya yang dikembangkan Polya yang terdiri 4 tahapan yaitu memahami, merencanakan, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP di Kabupaten Aceh…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

GAME EDUKASI MATEMATIKA TINGKAT SEKOLAH DASAR

Bengimi Bensu

ABSTRAK Penelitian ini membahas tentang proses perancangan dan pengembangan game edukasi dibidang matematika dengan topik menghitung operasi dasar matematika pada bilangan pecahan sederhana sederhana yang berjudul Route of School. Game Route of school terdiri dari 2 level yang memiliki tingkat kesulitan masing-masing. Aplikasi pengembang yang digunakan untuk mengembangkan game ini adalah Adobe Animate CC 2017 dengan bahasa pemograman ActionScript 3.0. Game Route of School dirancang un…

  • FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND…

Aulia Mustika

Kemampuan koneksi matematika merupakan kemampuan mengaitkan antar topik dalam matematika, matematika dengan ilmu lain, dan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Rendahnya kemampuan koneksi matematika siswa masih menjadi kendala di lapangan. Salah satu alternatif yang dapat digunakan sebagai upaya meningkatkan kemampuan koneksi matematika adalah dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matem…

  • FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REA…

CUT NADIA

ABSTRAK Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik (PMR), kemampuan pemecahan masalah matematis. Salah satu tujuan pembelajaran matematika yaitu agar siswa memiliki kemampuan memecahkan masalah matematika yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Salah satu pendekatan dalam pembelajaran matematika yang diduga berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah Pendekatan Matematika Realis…

  • FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVER…

Lia Devi

Berpikir kritis merupakan salah satu aspek yang perlu ditekankan oleh guru dalam pembelajaran matematika. Namun, berdasarkan observasi pembelajaran matematika masih belum dapat memaksimalkan kemampuan berpikir kritis siswa, mengakibatkan kemampuan berpikir kritis siswa masih sulit berkembang. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran matematika. Salah satu cara guru untuk mengembangkan berpikir kritis dapat dilakukan dengan penerapa…

  • PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

PENGEMBANGAN MODUL PERSAMAAN GARIS SINGGUNG KURVA BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBR…

NURJANNAH

ABSTRAK Nurjannah. 2018. Pengembangan Modul Persamaan Garis Singgung Kurva Berbantuan Software GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik. Kurikulum 2013 mengamanatkan pembelajaran yang dilaksanakan guru di kelas dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi diantaranya kemampuan berpikir kreatif. Modul berbantuan Software GeoGebra perlu dikembangkan supaya peserta didik lebih mandiri, aktif, dan kreatif sehingga dapat meningkatkan hasil bela…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

KEMUSTAHILAN PUZZLE MN 1

SUHARTINI PUTRI

ABSTRAK Puzzle mn 1 merupakan generalisasi dari Puzzle 15: Puzzle ini terdiri dari m  n grid yang dilabelkan dengan 1; 2; : : : ;mn 1 dan sebuah grid tanpa label (disebut blank). Dalam permainan ini, diberikan sembarang posisi awal (pelabelan dari se- mua grid) dan sebuah posisi akhir, maka langkah demi langkah dilakukan agar posisi akhir dapat dicapai dari posisi awal. Langkah yang dibolehkan hanyalah menggeser sembarang grid yang berdekatan dengan blank sehingga labelnya bertukar…

  • FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

PUZZLE 15

KHAIRUNNISA NUR FITHRIANI

ABSTRAK Puzzle 15 adalah salah satu puzzle yang pernah populer. Puzzle ini terdiri dari 4 4 grid yang dilabelkan secara acak dengan 1; 2; : : : ; 15 dimana ada sebuah grid yang dibiarkan tanpa label (disebut blank). Permainan ini dimainkan dengan menggeser sembarang grid yang berdekatan dengan blank sehingga labelnya bertukar. Tujuan dari permainan ini adalah: diberikan sembarang posisi (pelabelan) awal dan posisi akhir, dapatkah posisi akhir dicapai dari posisi awal dengan melakukan s…

  • FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATA…

Putri Athirah Aksa

Aksa, Putri Athirah. 2018. Penerapan Model Kooperatif Tipe TAI Terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Tingkat IQ Siswa MTsN Model Banda Aceh. Skripsi, Program Studi S1 Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dra. Bintang Zaura, M.Pd., (2) Drs. Bainuddin Yani S., M.S, M.Pd Kata kunci: hasil belajar, Intelligence Quotient (IQ), model pembelajaran kooperatif tipe TAI. Hasil belajar merupakan perubahan perilaku …

  • PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, KESEHATAN DAN REKREASI JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRGA FAKULTAS KEGURUA, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

PROSES BERPIKIR LATERAL SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH GEOMETRI MELALUI PE…

MUKHTASAR

ABSTRAK Mukhtasar (2018). Proses Berpikir Lateral Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Geometri melalui Pendekatan Open-Ended di Madrasah Aliyah. Geometri merupakan salah satu materi matematika yang bertujuan untuk membekali siswa agar mempunyai kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif serta mampu bekerja sama. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa para guru kurang membiasakan siswa berpikir dalam belajar geometri. Salah satu cara untuk membantu siswa dalam belaja…

  • Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh - 2018
  • Baca Selengkapnya

    SERVICES DESK