Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM TE…

Fitriana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran Project based learning (PjBL) berbasis STEM dan pengaruhnya terhadap keterampilan proses sains (KPS) peserta didik pada materi pencemaran lingkungan di kelas X SMA Negeri 1 Seunuddon. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Penetapan sampel penelitian secara purposive sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan model PjBL berbas…

DAMPAK MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY …

AGUSTINA BELLA AYUNDA

Penelitian ini menanggapi masalah Rendahnya kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran fisika masih menjadi salah satu faktor yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang optimal di Indonesia. Hal ini ditandai dengan kurangnya kemampuan siswa dalam menganalisis, mengevaluasi informasi, serta merumuskan solusi dari suatu permasalahan secara logis dan sistematis. Padahal, kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan esensial abad ke-21 yang perlu dikembangkan dalam proses pembel…

PENGEMBANGAN LKPD ONLINE BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KIMIA HI…

Titi Sumanti

ABSTRAK Lembar kerja peserta didik (LKPD) online merupakan perangkat pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik dalam mengonstruksi pengetahuan secara aktif dan mandiri melalui aktivitas terstruktur. Kimia hijau merupakan cabang ilmu kimia yang menekankan pada prinsip-prinsip keberlanjutan dan ramah lingkungan dalam proses serta produk kimia, sehingga penting diterapkan dalam pembelajaran untuk membentuk kesadaran ilmiah dan tanggung jawab lingkungan sejak dini. Tujuan penelitian ini un…

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI…

PUTRI SALSABILA

Kemampuan literasi numerasi merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika. Namun, pada kenyataannya kemampuan literasi numerasi siswa masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa melalui penerapan model PBL, serta mendeskripsikan perkembangan indikator kemampuan literasi numerasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain explanatory sequential. Sampel penelitian ini adalah siswa kel…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA …

Junar liya

Rendahnya pemahaman konsep fisika masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan di Indonesia. Hasil survei PISA tahun 2018 menempatkan Indonesia pada peringkat ke-72 dari 78 negara dalam aspek literasi sains, yang mencerminkan lemahnya kemampuan siswa dalam memahami konsep-konsep dasar fisika. Salah satu topik yang tergolong kompleks dan sulit dipahami adalah energi terbarukan, padahal pemahaman terhadap topik ini sangat penting dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals, khusu…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMER…

Aura Saphyra

Kemampuan literasi numerasi merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran matematiks SMA. Namun, rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa dalam pembelajaran matematika merupakan masalah umum yang ditemukan. Salah satu model yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa SMA …

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KREATIVITAS SISWA DALAM MATERI…

Asmaul Husna

ABSTRAK Asmaul Husna. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Pada Materi Ecoprint Dalam Mata Pelajaran Prakarya di SMP Negeri 2 Montasik. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Ismawan, S.Sn., M.Sn dan Dra. Tri Supadmi, M.Sn. Rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran Prakarya, khususnya pada materi ecoprint, disebabkan oleh keterbatasan kompetensi guru di bidang kerajinan serta penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensi…

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS PHENOMENON BASED-LEARNING (PHBL) PADA MATERI KI…

YAYANG TUAH NABILA

Inovasi dalam pengembangan bahan ajar diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang bermakna dan kontekstual bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan handout berbasis Phenomenon Based-Learning (PhBL) pada materi Kimia Hijau sebagai bahan ajar pendukung. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate), yang dibatasi hingga tahap develop. Tahap define dilakukan melalui wawancara guru dan penyebaran angket kebutu…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND …

ELA ANIS MANIDAR

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar fisika siswa dipengaruhi oleh kurangnya penggunaan model pembelajaran yang belum tepat, dan mereka masih sering belajar tanpa menggunakan teknologi sehingga menyebabkan siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbasis technological pedagogical and content knowledge (TPACK) terhadap hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini menggunakan pendekat…

KETERKAITAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BLENDED …

ZULFA AWAY

Hasil belajar adalah pencapaian siswa dalam memahami dan menerapkan materi yang dipelajari, termasuk dalam pembelajaran matematika. Namun, hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini dapat disebabkan oleh kurangnya kemandirian belajar siswa. Salah satu cara yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa adalah pembelajaran blended learning berbasis liveworksheets, yang menggabungkan pembelajaran daring dan luring secara interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk me…


    SERVICES DESK