Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG LEVEL N5 PADA LPK HAB…

Indri Andriani

Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa asing yang mengalami peningkatan minat signifikan di Indonesia. Namun, masih terbatasnya media pembelajaran bahasa Jepang level N5 yang terstruktur, interaktif, dan berbahasa Indonesia menjadi kendala bagi pelajar pemula. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sebuah sistem informasi pembelajaran bahasa Jepang level N5 berbasis web bagi pelajar pemula di Indonesia, khususnya untuk mendukung persiapan ujian Japanese Language Proficienc…

IMPLEMENTASI METODE USER CENTERED DESIGN (UCD) PADA PERANCANGAN UI/UX LEARNI…

Mediya Sugita Pratama

ABSTRAK: Transformasi digital pada sektor pendidikan mendorong sekolah menengah kejuruan untuk memanfaatkan Learning Management System (LMS) sebagai media pembelajaran yang mendukung efektivitas proses belajar mengajar. Namun, keberhasilan implementasi LMS tidak hanya ditentukan oleh kelengkapan fitur, melainkan juga oleh kualitas User Interface (UI) dan User Experience (UX) yang mampu memberikan kemudahan, efisiensi, serta kenyamanan bagi pengguna, khususnya di SMKN 2 Aceh Barat…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASI…

ROSA AFLIANA

Rosa Afliana (2026). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan GeoGebra terhadap Hasil Belajar dan Kecemasan Matematika Siswa di SMA Negeri 11 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dra. Suryawati, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc. Hasil belajar dan kecemasan matematika merupakan dua aspek penting dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan observasi awal di SMA Negeri 11 Banda Aceh, hasil belajar siswa masih belum optimal dan kecemasan matemat…

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DIPADUKAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA MATERI …

Nurhasanah

Abstract: Model pembelajaran berbasis penemuan (Discovery Learning) adalah suatu rangkaian proses pembelajaran yang berpusatkan kepada seluruh kemampuan peserta didik sehingga menjadikan belajar mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, dan logis, sehingga peserta didik dapat menemukan sendiri pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai salah satu wujud adanya perubahan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan penerapan m…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN V…

Fitrah Hasanah

Fitrah Hasanah. (2026). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Discovery Learning Berbantuan Video Animasi pada Materi Perbandingan Trigonometri. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Suhartati, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Khairul Umam, S.Si., M.A.EdSc. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Discovery Learning berbantuan video animasi lebih baik daripada siswa yang memperole…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN’S LEARNING IN SCIENCE (CLIS) BERBANTUA…

Hasriza

Lemahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Negeri 7 Aceh Barat Daya dipengaruhi oleh pemilihan model pembelajaran yang umum seperti ceramah, mencatat, dan lain sebagainya. Salah satu model pembelajaran yang efektif yaitu model CLIS serta penggunaan media pembelajaran seperti audio visual yang mampu memicu gagasan baru serta efektivitas keaktifan siswa meningkat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari model pembelajaran (CLIS) berb…

PENGEMBANGAN DAN EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CANVA BERBASIS PRO…

Halimatus Sakdhiah

Perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik namun pelaksanaan pembelajaran di sekolah masih menunjukkan rendahnya hasil belajar dan keterampilan berpikir kreatif murid akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif dan belum berorientasi pada pemecahan masalah. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran interaktif yang mampu menciptakan pembel…

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING PADA MATERI REDOKS DI SMA N…

Ratna Dewi

Ratna Dewi (2026) Implementasi Pembelajaran Project-Based Learning Pada Materi Redoks di SMA Negeri 1 Darul Aman. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Drs. Zulfadli, M.Si., dan Drs. Syahrial, M.Si. Penyampaian materi kimia dengan topik redoks menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan dalam memahaminya. Sebaliknya, jika konsep yang dipelajari dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari melalui tugas proyek maka akan menghasilkan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. P…

VALIDITAS SOAL BERPIKIR KRITIS PADA MATERI FUNGSI KUADRAT UNTUK IMPLEMENTASI …

NANDA FADIA

Nanda Fadia. (2026). Validitas Soal Berpikir Kritis pada Materi Fungsi Kuadrat untuk Implementasi Deep Learning di SMA. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Prof. Dr. Rahmah Johar, M.Pd., dan Cut Khairunnisak, S.Pd., M.Sc. Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika menjadi salah satu permasalahan utama dalam pendidikan abad ke-21. Upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis dengan mengembangkan soal evaluasi yang sesuai indikator berpikir kritis…

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENUMBUHKAN KREA…

USWATUN NADIA

Kreativitas siswa merupakan kemampuan siswa dalam mengembangkan gagasan baru guna menyelesaikan permasalahan melalui eksplorasi dan inovasi. Kreativitas juga tercermin dalam perilaku siswa yang aktif, memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, serta memiliki dorongan untuk terus berkembang. untuk itu diperlukan adanya usaha yang dilakukan oleh guru untuk menumbuhkan kreativitas belajar siswa. Salah satunya adalah dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian bertujua…


    SERVICES DESK