Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBASIS DEEP LEARNING TERHADAP …

ELVIQA WANDIKA

Elviqa Wandika. (2026). Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbasis Deep Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Fisika. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Dibawah bimbingan Fitria Herliana, S.Pd., M.Pd dan Drs. Agus Wahyuni, M.Pd. Kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah dikarenakan pembelajaran yang dilaksanakan belum sepenuhnya mendorong siswa untuk terlibat secara aktif dan mendalam dalam proses pembe…

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TEHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PA…

AGUSTINA RAHAYU

Keterampilan berpikir kritis adalah kemampuan bertindak sesuai dengan pertimbangan logis, masuk akal sehingga dapat menentukan apa yang akan di kerjakan dan diyakini, salah satu model pembelajaran yang meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik adalah model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Biologi Materi Sel di SMA Negeri 12 …

IMPROVING STUDENTS' READING SKILLS THROUGH THE USE OF DISCOVERY LEARNING MODE…

Bunga Rojatul

Bunga Rojatul. (2026). Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Melalui Penggunaan Model Discovery Learning di Sekolah Menengah Atas (Studi Pra-Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Banda Aceh, Aceh, Indonesia). [Skripsi Sarjana. Universitas Syiah Kuala]. Di bawah bimbingan Diana Fauzia Sari, S.Pd., MA., dan Rayhan Izzati Basith, S.Pd.I., M.App.Ling. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model Discovery Learning dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas X SMA Neg…

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN CRITICAL THINKING (…

WARIS WANA SUCI

Waris Wana Suci. (2025). Penerapan Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Critical Thinking ( Berfikir Kritis) Siswa Pada Materi Seni Tari Kreasi Di Sman 7 Banda Aceh. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah Bimbingan Dr. Ahmad Sya’I, S.Pd., M.Sn dan Nurlaili, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Project Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi seni tari kreasi di SMAN 7 Banda Aceh. Metode yang digunak…

PENGARUH PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) BERBANTUAN MEDIA DIORAMA 3D…

Hilmiyati

Hilmiyati. (2026). Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Diorama 3D terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X SMAS Inshafuddin Banda Aceh. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi masih menjadi permasalahan yang sering dijumpai, hal ini karena minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang konkret. Kondisi tersebut menyebabkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran belum optimal sehingga berdampak pada pemahama…

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP H…

VANIA FEBRIANTI

Vania Febrianti. (2025). Pengaruh Problem Based Learning berbantuan Media Augmented Reality terhadap Hasil Belajar pada Materi Virus dan Persepsi Peserta Didik. [Skripsi. Universitas Syiah Kuala]. Dibawah bimbingan Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. dan Dr. Muhibbuddin, M.S. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dalam memahami materi virus, yang bersifat abstrak. Dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran, media Augmented Reality dipilih sebagai salah satu solusi…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI GAME BASED LEARNING BERBASIS MICROLEA…

Nurul Ananda

Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) yang bersifat abstrak dan kompleks sering menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar saat pertama kali mempelajarinya, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Salah satu model pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan untuk mempermudah pemahaman konsep serta meningkatkan keterlibatan aktif siswa adalah Game Based Learning (GBL) berbasis microlearning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan has…

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN MIND MAPPING DIGITAL UNTUK MENIN…

HALIMAH FADILLAH

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa yang masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran. Siswa cenderung mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara mendalam serta belum terbiasa menjelaskan alasan dari jawaban yang diberikan. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model Learning Cycle 5E berbantuan mind mapping digital untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menge…

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DENGAN KONTEKS MAKANAN KHAS AC…

FITRI MAYA SARI

Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Namun, kenyataannya kemampuan komunikasi matematis siswa masih terbatas. Kondisi ini dipengaruhi oleh penggunaan perangkat pembelajaran yang belum sepenuhnya mendukung, khususnya materi yang disajikan cenderung bersifat abstrak dan belum dikaitkan dengan konteks nyata yang dekat dengan kehidupan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran…

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG LEVEL N5 PADA LPK HAB…

Indri Andriani

Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa asing yang mengalami peningkatan minat signifikan di Indonesia. Namun, masih terbatasnya media pembelajaran bahasa Jepang level N5 yang terstruktur, interaktif, dan berbahasa Indonesia menjadi kendala bagi pelajar pemula. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sebuah sistem informasi pembelajaran bahasa Jepang level N5 berbasis web bagi pelajar pemula di Indonesia, khususnya untuk mendukung persiapan ujian Japanese Language Proficienc…


    SERVICES DESK