Universitas Syiah Kuala | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA SMA NEGERI I BIREUEN KABUPATEN…

Nurdiah

ABSTRAK Kurikulum Berbasis Kompetensi merupakan kurikulum baru di Indonesia mulai diimplementasikan di sekolah-sekolah pada tahun 2004. Penelitian ini ingin menganalisis bagaimana pelaksanaan kurikulum tersebut pada SMA Negeri I Bireuen Kabupaten Bireuen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan sistem evaluasi menurut kurikulum berbasis kompetensi di SMA Negeri I Bireuen Kabupaten Bireuen. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif den…

PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMA…

Ahmad

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) mempunyai tujuan meningkatkan kualitas pendidikan. Berhasil tidaknya tergantung pada guru, karena komponen yang menentukan keberhasilan suatu program pembelajaran adalah guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian lima orang guru matematika. Teknik pengumpulan data yaitu (1) observasi, (2) wawancara, dan (3) studi dokumentasi. Proses penerapan KBK dalam pembelajaran matematika belum mencapai tingkat ideal karena guru …

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENYESUAIAN SOSIAL PADA MAHASISWA KURIKU…

Rizka Humeira

Selama ini terjadi kesenjangan kemampuan lulusan yaitu presentase hardskill dan softskill yang terlalu jauh, yaitu 80% dan 20%. Dalam dunia pendidikan saat ini, mahasiswa dituntut tidak hanya memiliki kecerdasan intelektual (IQ) saja melainkan juga harus memiilki kecerdasan emosional (EQ). Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional meliputi kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial dengan penyesuaia…

TANGGAPAN GURU BIDANG STUDI EKONOMI DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOM…

Taufiq Yati

Guru sebagai salah satu unsur penentu keberhasilan pendidikan merupakan objek utama dari skenario perubahan kurikulum 1994 ke kurikulum 2004 (Kurikulum Berbasis Kompetensi). Kurirkulum 2004 merupakan desain atau pola kurikulum yang menekankan pada sejumlah kemampuan khusus (Specifik Competencies). Berbeda dengan kurikulum lainnya, desain KBK memiliki hubungan langsung dengan tujuan, aktifitas belajar, dan pelaksanaannya (Perfomance). Namu…

PERENCANAAN DAN PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DALAM MATA PEL…

Juanda

Guru sebagai salah satu unsur penentu keberhasilan pendidikan merupakan objek utama dalam skenario perubahan kurikulum 1994 ke kurikulum 2004 (KBK). Kurikulum 2004 merupakan desain atau pola pikir yang menekankan pada sejumlah kemampuan khusus (specific competencies) berbeda dengan kurikulum lainnya, desain KBK memiliki hubungan langsung dengan tujuan, aktifitas belajar dan pelaksanaannya. Namun kenyataan sekarang ini masih banyak guru-guru yang…

SELF-EFFICACY, STRATEGI KOPING, DAN STRES PADA MAHASISWA KURIKULUM BERBASIS K…

EVY MAULYA

Pembelajaran dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) cenderung menyebabkan stres pada mahasiswa. Kondisi tersebut membutuhkan keyakinan diri pada mahasiswa agar dapat membentuk koping yang efektif dalam mengatasi berbagai stresor akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-efficacy, strategi koping, dan stres mahasiswa KBK di sebuah Universitas Negeri di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelatif dengan pendekatan cross-sectional study. Sa…

HUBUNGAN STRATEGI KOPING DENGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG METODE PEMBELAJARA…

M RIJALUL FAKHRI

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SYIAH KUALA FAKULTAS KEPERAWATAN SKRIPSI 8 Juni 2018 xv + VI BAB + 64 halaman + 7 tabel + 1 skema + 14 lampiran M. RIJALUL FAKHRI 1412101010077 HUBUNGAN STRATEGI KOPING DENGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG METODE PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DI FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA ABSTRAK Kurikulum berbasis kompetensi merupakan salah satu metode pembelajaran yang banyak diterapkan diberb…

GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUMRNKONVENSIONAL DAN KURIKULUM BER…

Raisha Armaliza Bahar

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SKRIPSI 1 Juli 2013 XI Halaman + VI Bab + 66 Halaman + 13 Tabel + 1 Skema + 14 Lampiran RAISHA ARMALIZA BAHAR NIM. 0807101060018 GAMBARAN LOCUS OF CONTROL MAHASISWA KURIKULUM KONVENSIONAL DAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013 ABSTRAK Locus of control adalah salah satu aspek kepribadian yang menempatkan …

PERBEDAAN STRES MAHASISWA PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASISRNKOMPETENSI DAN K…

Cut Sarach

Stres pada mahasiswa dapat mempengaruhi prestasi belajar. Ketika mahasiswa mengalami stres maka prestasi belajar akan menurun sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar. Ringan atau beratnya stres yang muncul pada mahasiswa sangat dipengaruhi oleh kemampuan mahasiswa dalam menghadapi proses perkuliahan baik dari segi fisik, mental, emosional, lingkungan, sosial, dan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan stres mahasiswa pembelajaran kurikulum berbasis kompet…

GAMBARAN PERSEPSI STAF PENGAJAR LABORATORIUM HISTOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UN…

Ari Bandana Tasrif

ABSTRAK Salah satu implementasi aktivitas pembelajaran Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan pendekatan Problem-Based Learning (PBL), adalah praktikum. PBL adalah suatu metode pembelajaran berbasis belajar berdasarkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran persepsi staf pengajar laboratorium histologi Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala tentang penerapan KBK pada praktikum histologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara se…


    SERVICES DESK