PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TI…
ABSTRAK
Kata Kunci : Perbandingan Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Think Pair Share, Tipe Change of Pairs
Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif untuk membuat variasi suasana pola diskusi kelas. Penerapan model pembelajaran Think Pair Share dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengingat informasi. Penggunaan model pembelajaran ini dapat menjadikan siswa lebih aktif dalam mencari dan menyampai…
- FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA, Banda Aceh - 2018
- Baca Selengkapnya
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKAT…
iii
ABSTRAK
Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS), bangun datar, hasil belajar.
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Luas Bangun Datar di Kelas V SD Kartika XIV-2 Banda Aceh” ini mengangkat masalah: a) bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa, b) bagaimanakah kemampuan guru, dan c) bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan penerapan mode…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DALAM MEN…
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share, Hasil Belajar
Penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Partisipasi dalam Usaha Pembelaan Negara di Kelas IX SMP Negeri 2 Rantau Selamat ini mengangkat masalah bagaimanakah gambaran penerapan pembelajaran kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi partisipasi dalam u…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATE…
ABSTRAK
Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif, tipe Think-Pair-Share (TPS), Segi Empat.
Hasil belajar khususnya masalah ketuntasan balajar sangat penting untuk diketahui guru. Hal ini berguna untuk melihat kemampuan siswa setelah menerima pelajaran yang disampaikan guru dan juga sebagai informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam kegiatan belajar. Untuk mencapai ketuntasan belajar, berbagai upaya dilakukan guru antara lain, guru dapat berusaha dengan menerapkan model-model pembe…
