KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MIN RU…
KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU
DI MIN RUKOH BANDA ACEH
Oleh : Elda Safitri
NIM : 1109200050016
Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd.
2. Dr. Djailani AR, M. Pd.
ABSTRAK
Sukses tidaknya pendidikan dan pembelajaran di sekolah sangat dipengaruhi oleh kemampuan kepala sekolah dalam mengelola setiap komponen sekolah. Dalam kapasitasnya sebagai pemimpin kepala sekolah berkewajiban untuk meningkatkan kinerja guru khu…
PENERAPAN SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING(SAPS)PADA MATERI KELARUTAN D…
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Systematic Approach to Problem Solving (SAPS) pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan di SMA Negeri 1 Ingin Jaya”. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui hasil belajar, kemampuan peserta didik mengaplikasikan SAPS, dan respon peserta didik terhadap penerapan SAPS pada materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Pendekatan yang digunakan dalam penilitian ini adalah penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dal…
KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT ACAK MENJADI PARAGRAF YANG PADU PADA KELAS V SD NE…
ABSTRAK
Kata Kunci : Menyusun Kalimat Acak, Paragraf yang Padu
Penelitian ini berjudul “Kemampuan Menyusun Kalimat Acak Menjadi Paragraf yang Padu Pada Kelas V SD. Negeri Lamreung Aceh Besar”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Bagaimanakah tingkat kemampuan siswa kelas V SD Negeri Lamreung Aceh Besar dalam menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf yang padu”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas V SD Negeri Lamreung Aceh Besar dalam meny…
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI MODEL KOOPERATIF TH…
ABSTRAK
Kata Kunci: Kemampuan, Menulis Karangan, Think Pair Share (TPS)
Penelitian ini berjudul “Kemampuan Siswa Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman
Melalui Model Think Pair Share (TPS) Di Kelas V SDN 14 Banda Aceh” Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “ Bagaimana kemampuan siswa dalam menulis karangan berdasarkan pengalaman melalui model Think Pair Share (TPS) di kelas V SDN 14 Banda Aceh ?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis…
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBA…
ABSTRAK
Kata kunci: Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Kemampuan Berpikir Kritis,
Bangun Datar
Matematika adalah salah satu ilmu dasar yang mempunyai peranan sangat penting dalam upaya meningkatkan penguasaan sains dan teknologi. Disamping itu, matematika juga berperan sebagai sarana bagi siswa agar mampu berpikir kritis, logis, dan sistematis. Kompetensi berpikir kritis di kalangan siswa merupakan hal yang sangat penting dalam era persaingan global, karena kompleksitas…
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP DENGA…
ABSTRAK
Rifaatul Mahmuzah (2014). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi
Matematis Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Problem Posing.
Salah satu tujuan pembelajaran matematika di sekolah adalah untuk meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah, untuk itu siswa sangat dituntut memiliki
kemampuan berpikir yang lebih tinggi seperti kemampuan berpikir kritis.
Penggunaan kemampuan berpikir kritis yang tepat akan sangat membantu siswa
dalam meningkatkan kemampuan pemecahan mas…
KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI FPB DAN KPK DI KELAS V …
ABSTRAK
Kata kunci: Kemampuan Siswa, Menyelesaikan Soal Cerita FPB dan KPK
Soal cerita FPB dan KPK merupakan salah satu materi pelajaran yang diajarkan di kelas V SD pada semester 1. Pemilihan materi ini didasari dengan adanya kesulitan siswa dalam memahami materi soal cerita FPB dan KPK, salah satunya adalah siswa kurang memahami aturan yang berlaku dalam penyelesaian FPB dan KPK. Dari masalah tersebut, penelitian ini diberi judul “Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita pada Ma…
EFEKTIVITAS STRATEGI QUICK ON THE DRAW PADA MATERI PELUANG DI KELAS X SMAN 12…
ABSTRAK
Kata Kunci : Efektivitas, quick on the draw, materi peluang
Penelitian ini dilatarbelakangi karena siswa menilai bahwasanya matapelajaran yang cukup sulit itu adalah matematika. Matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit, rumit, membosankan, tidak menarik, tidak menyenangkan dan matematika dianggap sebagai pelajaran yang menakutkan bagi sebagian besar siswa. Pelajaran matematika memerlukan kreativitas siswa sehingga siswa dituntut untuk membangun pengetahuan dan strateg…
PERAN TECHNOLOGY PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU MATEMATIKA PA…
Peran guru sangat menentukan usaha peningkatan mutu pendidikan, terutama pada jenjang pendidikan sekolah menengah. Untuk itu guru sebagai pendidik dituntut mampu menyelenggarakan proses belajar dengan sebaik-baiknya dalam rangka pengembangan pendidikan. Dengan semakin berkembangnya teknologi, guru dituntut untuk dapat menyediakan cara-cara baru dalam mengakses dan memproses pengetahuan di segala bidang. Guru harus mampu mengembangkan materi pendidikan yang menunjukkan pengetahuan konten, mema…
