IMPELEMENTASI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING)UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJ…
Kata Kunci : Implementasi, Belajar Tuntas (Mastery Learning), Hasil Belajar
Belajar tuntas adalah strategi pembelajaran yang dapat dilaksanakan didalam kelas, dengan asumsi bahwa di dalam kondisi yang tepat semua siswa akan mampu belajar dengan baik dan memperoleh hasil belajar secara maksimal terhadap seluruh bahan yang dipelajari. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa, dan respon siswa pada penerapan pembelajaran model belaja…
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) PADA MATERI MINYA…
ABSTRAK
Kata kunci : Model Pembelajaran berbalik, minyak bumi
Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Berbalik (Reciprocal Teaching) pada materi minyak bumi Di Kelas X SMA Negeri 5 Banda Aceh” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa, aktivitas siswa dan tanggapan siswa melalui penerapan model pembelajaran berbalik. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek siswa dari kelas X2 yang berjumlah 27 oran…
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH DARI DUA TIP…
ABSTRAK
Kata kunci: Perbandingan, Kooperatif Tipe NHT, Kooperatif Tipe STAD.
Model pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang mengutamakan kerjasama antar siswa didalam kelompok untuk mencapai tujuan pelajaran yang diharapkan. Penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 5 Banda Aceh Dari Dua Tipe Model Pembelajaran Kooperatif (Tinjauan Kasus Pada Materi Perubahan Sifat Benda)” ini mengangkat masalah apakah pembelajaran model kooperatif ti…
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TE…
Kata kunci : model pembelajaran langsung, gaya dan gerak
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Terhadap
Hasil Belajar Siswa pada Sub Tema Gaya dan Gerak di Kelas IV SD Negeri 36
Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model
pembelajaran langsung berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada sub tema gaya
dan gerak di kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui apakah model …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATE…
ABSTRAK
Kata kunci: Contextual teaching and learning , materi asam basa, dan hasil belajar
Telah dilakukan penelitian tentang model pembelajaran CTL sebagai usaha untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi koloid kelas XI di MAN
Rukoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keaktifan siswa setelah
penerapan model pembelajaran CTL, bagaimana penerapan model CTL terhadap
hasil belajar siswa, dan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran
CTL …
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN BERKELOMPOK TIPE STAD (S…
ABSTRAK
Kata Kunci : Hasil Belajar, STAD, Sistem Pencernaan
Penelitian berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Antara Pembelajaran Berkelompok Tipe STAD (Student team Achievement Division) dan Konvensional pada Konsep Sistem Pencernaan pada Manusia di Kelas VIII pada SMP Negeri 5 Banda Aceh”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan pada manusia yang diajarkan secarara Berkelompok Tipe STAD dan konvensional di kelas VIII pada SMP N…
PENGARUH TEORI JEROME BRUNER DALAM EKSPERIMEN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR S…
Kata Kunci : teori Jerome Bruner, eksperimen fisika, hasil belajar
Fakta yang ditemui di lapangan menunjukkan metode pembelajaran fisika di sekolah menengah masih bersifat informatif, karena guru mengajarkan fakta-fakta, rumus-rumus, hukum-hukum, dan siswa menghafalnya. Salah satu cara agar siswa tidak hanya menghafal adalah dengan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, yaitu dapat dilakukan melalui eksperimen. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar serta keteram…
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CAHAYA MELALUI METODE KOOPE…
Pembelajaran Kooperatif adalah pembelajaran yang lebih menekankan pada kegiatan belajar kelompok, sedangkan model pembelajaran Tipe Numbered Heads Together (NHT) adalah cara yang efektif untuk mengamati suasana diskusi kelas melalui empat langkah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1)mengetahui aktifitas guru dan siswa melalui penerapan metode kooperatif tipe NHT dalam kegiatan belajar mengajar. (2) mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran fisika melalui metode kooperatif tipe NHT…
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INQUIRI PADA MATA PELAJARAN SAINS MATERI GAYA TE…
ABSTRAK
Kata Kunci : Pengaruh, Metode dan Pembejaran Inquiri
Judul Penelitian ini adalah “Pengaruh Metode Pembelajaran Inquiri Pada Mata Pelajaran Sains Materi Gaya Terhadap Hasil Belajar Murid di Kelas IV SD Negeri 22 Banda Aceh”. Materi gaya pada pelajaran sains merupakan materi yang diajarkan pada siswa di Sekolah Dasar kelas IV semester 1. Secara umum materi gaya pada pembelajaran Sains ini sangat penting untuk dikuasai karena materi ini sangat berkaitan dengan materi-materi lain. K…
