HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATER…
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share(TPS),Prisma dan Limas
Hasil belajar khususnya masalah ketuntasan belajar sangat penting untuk diketahui guru. Hal ini berguna untuk melihat kemampuan siswa setelah menerima pelajaran yang disampaikan guru dan juga sebagai informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam kegiatan belajar. Untuk mencapai ketuntasan belajar, berbagai upaya yang dilakukan guru antara lain guru dapat berusaha menerapkan model-model pembelajaran,…
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI REDOKS MELALUI PENERAPA…
ABSTRAK
Model pembelajaran kooperatif Tipe STAD pada materi kimia di SMK merupakan salah satu model pembelajaran aktif dan inovatif yang dapat memberikan dampak positif baik pada kualitas maupun prestasi belajar. Adapun Judul dan penelitian ini adalah: ”Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Redoks Melalui Penerapan Model STAD bagi Siswa Kelas XI-Gambar di SMK Negeri 2 Langsa”. Tujuan dan penelitian ini adalah untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada…
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SEPAK BOLA VERBAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BE…
Kata kunci : strategi, pembelejaran, sepak bola vebal, hasil belajar, IPS terpadu
Strategi pembelajaran sepak bola verbal merupakan teknik pembelajaran yang fokus terhadap keaktifan siswa saat pembelajaran berlangsung, siswa bebas memberikan jawaban dan tanggapan tentang materi yang di pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Peningkatan hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII-2 SMPN 1 Banda Aceh melalui penerapan strategi pembelajaran sepak bola verbal; (2) Aktivitas g…
PENERAPAN PENDEKATAN INQUIRY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TE…
ABSTRAK
Pendekatan inkuiri merupakan pendekatan yang berusaha meletakkan dasar dan
mengembangkan cara berpikir ilmiah, yang menempatkan siswa lebih banyak
belajar sendiri mengembangkan kreatifitas dan memecahkan masalah. Dibantu
oleh model pembelajaran berdasarkan masalah yang merupakan suatu model yang
mengkaji masalah yang berkaitan dengan dunia nyata kepada siswa untuk
dipecahkan melalui kerja sama kelompok dengan langkah-langkah tertentu yang
bertujuan membantu siswa mengembangkan …
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KETUNTASAN HASIL …
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Ketuntasan Hasil Belajar, Subtema Wujud Benda dan Cirinya
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Subtema Wujud Benda dan Cirinya di Kelas V SDN Lamsayuen”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada subtema wujud benda dan cirinya di …
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN PEMBEL…
ABSTRAK
Kata Kunci:.Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS, Pembelanjaran Konvensional
Penelitian ini berjudul “Hasil Belajar Siswa Melalui Model PembelajaranKooperatif Tipe TPSdan Pembelajaran Konvensional Pada Materi Pecahan Kelas V SDN16 Banda Aceh”. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPSmemperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan…
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PETA PADA MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI KEMER…
Kata Kunci: Penggunaan Media Peta, Hasil Belajar
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Peta pada Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Kemerdekaan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 26 Banda Aceh”. Rumusan masalahnya adalah, 1) Bagaimana proses penggunaan media peta pada materi peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan kelas V SD Negeri 26 Banda Aceh?, 2) Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan media peta pada materi peristiwa sekitar proklamasi kem…
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE W…
Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, word square, scramble, geografi
Hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses pembelajaran dengan membawa suatu pembentukan tingkah laku seseorang. Untuk melihat hasil belajar dari kedua kelas dapat dilakukan dengan menggunakan perbandingan. Sehingga penelitian ini berjudul “Perbandingan Hasil Belajar IPS Geografi Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Word Square dengan Model Pembelajaran Tipe Scramble Siswa Kelas VIII SMP…
PENGGUNAAN MEDIA ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI K…
ABSTRAK
Kata kunci : media, origami, hasil belajar, konsep pecahan
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Media Origami untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Konsep Pecahan di Kelas III SDIT Al-Azhar Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1.) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa setelah diajarkan konsep pecahan menggunakan media origami pada materi pecahan di kelas III? 2.) Bagaimanakah keaktifan belajar siswa setelah diajarkan konsep pecahan …
PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE CIRC TERHADAP POLA INTERAKSI DAN HA…
ABSTRAK
Kata kunci : Model Kooperatif Tipe CIRC (Cooperatif, Integrated, Reading and Composition), Interaksi Siswa, Tes Hasil Belajar, Trigonometri.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe CIRC (Cooperative,Integrated, Reading and Composition) terhadap Pola Interaksi dan Hasil Belajar pada Materi Trigonometri di Kelas X SMA Labschool Unsyiah Banda Aceh” . Penelitian ini mengangkat masalah terhadap pola interaksi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Labsch…
