PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (GENERATIVE LEARNING)MENGGUNAKAN METOD…
ABSTRAK
Kata kunci: Model Generative Learning, Hasil Belajar Siswa
Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning Model) pertama kali diperkenalkan oleh Osborne dan Cosgrove dalam Sutarman dan Swasono (2003), “Menurut Osborno dan Wittrock pembelajaran generatif merupakan suatu model pembelajaran yang menekankan pada pengintegrasian secara aktif pengetahuan baru dengan menggunakan pengetahuan yang sudah dimiliki siswa sebelumnya. Model pembelajaran generatif merupakan model pembelaj…
PENERAPAN METODE EKPSERIMEN PADA MATERI FAKTOR-RNFAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJ…
ABSTRAK
Telah dilakukan penelitian tentang penerapan metode eksperimen pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi di MAN Rukoh Banda Aceh. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas, dan tanggapan siswa di MAN Rukoh Banda Aceh terhadap penerapan metode eksperimen pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IA2 yang berjumlah 32 orang yang terdiri dari 20 siswa perempuan dan 12 siswa lak…
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MAGN…
ABSTRAK
Kata Kunci: Metode Eksperimen, Gaya Magnet, Hasil Belajar
Gaya magnet merupakan salah satu materi yang diajarkan di sekolah dasar. Materi tersebut bersifat abstrak, sehingga pembelajaran menggunakan metode eksperimen memungkinkan tingkat penyerapan materi oleh siswa menjadi lebih baik. Pengaruh metode eksperimen dalam pembelajaran materi tersebut menarik dikaji pada tingkat lapangan (Sekolah). Tema pengkajian dikoordinasi dalam judul “Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil B…
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE DEM…
ABSTRAK
Kata kunci : Metode eksperimen, Metode demonstrasi, Hasil belajar, Sifat-Sifat Cahaya
Penellitian ini berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Eksperimen dengan Metode Demonstrasi pada Materi Sifat-Sifat Cahaya di Kelas V SD Negeri 5 Banda Aceh”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Adakah perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Eksperimen dan metode Demonstrasi pada materi sifat-sifat cahaya di kelas V SD Negeri 5 Banda Aceh. Adapun …
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI GAYA DI KELAS IV SD NEGERI …
ABSTRAK
Kata Kunci: pengaruh, metode eksperimen, Gaya.
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Metode Eksperimen Pada
Materi Gaya di Kelas IV SD Negeri Babah Krueng Kabupaten Pidie Jaya” ini
mengangkat masalah apakah ada pengaruh penggunaan metode eksperimen pada
materi Gaya terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Babah Krueng
Kabupaten Pidie Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan metode eksperimen pada materi Gaya terhadap hasil belaja…
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI…
Penelitian yang berjudul “ketuntasan hasil belajar siswa dengan Penerapan Metode eksperimen Pada Materi wujud dan sifat benda Di Kelas IV SD Muhammadiyah 1Banda Aceh” penelitian ini mengangkat masalah apakah ketuntasan hasil belajar siswa dapat tercapai dengan penerapan metode eksperimen pada materi wujud dan sifat benda di kelas IV SD Muhammadiyah 1 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan metode eksperimen pada materi wujud…
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA MATERI DAYA HANTAR PANAS BENDA DI KELAS VI S…
Penelitian yang berjudul “penerapan metode eksperimen pada materi daya hantar panas benda di kelas VI SD Negeri 46 Banda Aceh”. Penelitian ini mengangkat masalah “Apakah dengan menggunakan metode eksperimen siswa dapat mencapai ketuntasan belajar pada materi daya hantar panas benda di Kelas VI SD Negeri 46 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen pada materi daya hantar panas benda di Kelas VI SD Negeri 46 Ban…
PENGARUH TEORI JEROME BRUNER DALAM EKSPERIMEN FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR S…
Kata Kunci : teori Jerome Bruner, eksperimen fisika, hasil belajar
Fakta yang ditemui di lapangan menunjukkan metode pembelajaran fisika di sekolah menengah masih bersifat informatif, karena guru mengajarkan fakta-fakta, rumus-rumus, hukum-hukum, dan siswa menghafalnya. Salah satu cara agar siswa tidak hanya menghafal adalah dengan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, yaitu dapat dilakukan melalui eksperimen. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar serta keteram…
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENCAPAI KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA PEMB…
Penelitian ini berjudul “Penerapan Metode Eksperimen untuk Mencapai Ketuntasan Belajar Siswa pada Pembelajaran Energi Panas dan Bunyi di Kelas IV SD Negeri Buengcala Aceh Besar”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan metode eksperimen dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada pembelajaran energi panas dan bunyi di kelas IV SD Negeri Buengcala Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa pada pembelajaran energi panas dan bunyi di…
PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAT…
ABSTRAK
Kata kunci: Metode Eksperimen, Ketuntasan Belajar, Hantaran Panas
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Eksperimen terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hantaran Panas di Kelas VI SDN Seumot Nagan Raya”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah melalui penggunaan metode eksperimen dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa pada materi hantaran panas di kelas VI SDN Seumot Nagan Raya?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui k…
