PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN K…
ABSTRAK
Rahmi : Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Dunia Tumbuhan.
Telah dilakukan penelitian tentang “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Dunia Tumbuhan”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep, peningkatan kemampuan berpikir kreatif, kemampuan menyusun peta kon…
PENERAPAN METODE POLYA PADA PEMECAHAN MASALAH HITUNG WAKTU DI KELAS V SD NEGE…
Kata Kunci : Waktu,metode Polya, pemecahan masalah.
Penguasaan siswa terhadap matematika dipengaruhi oleh beberapa faktor.Salah satu diantaranya adalah faktor metode pembelajaran.Setiap metodeakan berpengaruh pada cara berpikir siswa.Sehingga setiap siswa dapat untuk memilih metode yang menurutnya mudah untuk dirinya dalam menyelesaikan soal matematika.Dalam pemecahan masalah yang terdapat pada soal hitung waktu maka dapat dilakukan dengan metode Polya. Dalam metode Polya ini terdapat e…
PENERAPAN PENDEKATAN INQUIRY DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TE…
ABSTRAK
Pendekatan inkuiri merupakan pendekatan yang berusaha meletakkan dasar dan
mengembangkan cara berpikir ilmiah, yang menempatkan siswa lebih banyak
belajar sendiri mengembangkan kreatifitas dan memecahkan masalah. Dibantu
oleh model pembelajaran berdasarkan masalah yang merupakan suatu model yang
mengkaji masalah yang berkaitan dengan dunia nyata kepada siswa untuk
dipecahkan melalui kerja sama kelompok dengan langkah-langkah tertentu yang
bertujuan membantu siswa mengembangkan …
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PELAJARAN IPS TERPADU MATE…
ABSTRAK
Kata kunci: Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah, IPS.
Pembelajaran berbasis pemecahan masalah merupakan serangkaian
aktivitas pembelajaran yang menekankan pada proses penyelesaian masalah yang
dihadapi secara ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada
tidaknya peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran
berbasis masalah; (2) aktivitas guru dan siswa; (3) keterampilan guru: dan (4) respon
siswa terhadap pelajaran IPS Terpadu dengan…
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ATEMATIS DAN SELF-EFFICACY SISWA MT…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self-Efficacy antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dan siswa yang mendapatkan pembelajaan konvensional. Penelitian ini merupakan suatu studi quasi-eksperimen dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 9 kelas dari 11 kelas yang ada di kelas VIII MTsN Model Banda Aceh …
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALA…
Penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap keterampilan memecahkan masalah, hasil belajar kognitif, dan mengetahui respon mahasiswa pada perkuliahan pengetahuan lingkungan dan kependudukan, menggunakan metode eksperimen dengan rancangan Pretest-postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah pengetahuan lingkungan dan kependudukan pada Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Tarbi…
UJI KARAKTERISTIK BETON ASPAL (AC–BC) MENGGUNAKAN MATERIAL BASALT DENGAN VA…
UJI KARAKTERISTIK BETON ASPAL (AC–BC)
MENGGUNAKAN MATERIAL BASALT DENGAN VARIASI
AGREGAT HALUS DAN FILLER ABU KILN
(STUDI KASUS : SUBTITUSI SEMEN PC DAN ABU KILN)
Oleh:
Elvia Andriani
NIM. 1009200060015
Komisi Pembimbing :
1. Dr. Ir. Sofyan M. Saleh, M.Sc. Eng
2. Dr. Ir. M. Isya, MT
ABSTRAK
Penggunaan agregat kasar dan agregat halus selama ini banyak digunakan material yang berasal dari sungai, mengingat dampak negatif dari penambangan galian C disepanjan…
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLA…
ABSTRAK
Husna (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS)
Kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu pencapaian kurikulum yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk itu perlu adanya model pembelajaran yang tepat dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis siswa, salah satu mod…
KEMAMPUAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL LEARNING CYCLE …
Pemecahan masalah sangat penting dalam pembelajaran matematika. Sementara itu masih banyak siswa di SMP Plus Al-Athiyah yang kesulitan dalam mengkontruksikan dan mengaplikasikan ide-ide dalam matematika. Oleh karena itu, masalah penguasaan siswa dalam melakukan pemecahan masalah perlu dipikirkan penyelesaiannya. Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penenlitian de…
PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN BERBASI…
ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Masalah Sosial, Hasil Belajar
Penelitian ini berjudul “Pencapaian Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Masalah Sosial Di Kelas IV SDN Montasik Aceh Besar”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Bagaimanakah pencapaian hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi masalah sosial di kelas IV SDN Montasik Aceh Besar?”. Tujuan dari peneliti…
