Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERJA SAMA DAN PERJANJIAN INTERNASIONAL YANG BERMANFAAT BAGI INDONESIA DENGAN PENDEKATANRN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWARN KELAS XI IPS1 SMA NEGERI 2RN TIMANG GAJAH
Pengarang
Linawati - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101010004
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) / PDDIKTI : 87205
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share, Hasil Belajar.
Penelitian ini berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Kerja Sama dan Perjanjian Internasional yang Bermanfaat Bagi Indonesia dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada siswa kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah”. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia di kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah. (2) Untuk mengetahui apakah dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia di kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah yang berjumlah 23 orang siswa, terdiri dari 9 orang laki-laki dan 14 orang perempuan siswa. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini menggunakan: (1) Lembar Observasi, (2) Alat tes berupa tes akhir setiap tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas guru dan siswa dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kerja sama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia di kelas XI IPS1 SMA Negeri 2 Timang Gajah mengalami peningkatan yang cukup.(2) Penggunaan pendekatan kooperatif tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari 23 siswa yang dijadikan sampel penelitian ini data awal ternyata tidak ada siswa yang mencapai ketuntasan (0%). Pada siklus I sudah sedikit meningkat menjadi 2 (8,6%) orang siswa. Pada siklus II terjadi kenaikan yang cukup signifikan yaitu 19 (82,60%).
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAPADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
DI KELAS IV SDN UJONG KUTA (Murni Asdar, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELANGKAAN SUMBER DAYA EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS)RNDI SMP NEGERI 1 PANGA (Nurdiana, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PKN SISWA PADA MATERI PARTISIPASI DALAM USAHA
PEMBELAAN NEGARA DI KELAS IX SMP
NEGERI 2 RANTAU SELAMAT (Jamilah, 2013)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV
SD NEGERI 18 BANDA ACEH (nur maulidawati, 2013)