Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR RNSISWA PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHANRNDI KELAS IV SD NEGERI 20 BANDA ACEH
Pengarang
Yusmaniar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706104040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Ekonomi., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Model Make a Match, Hasil Belajar Siswa
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Make a Match terhadap Hasil Belajar Siswa
pada Materi Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan di Kelas IV SD Negeri 20 Banda
Aceh.” Hasil observasi yang penulis lakukan pada SD Negeri 20 Banda Aceh, bahwa
guru mata pelajaran IPA selama ini sudah menerapkan model pembelajaran kooperatif,
namun masih terpaku pada satu model pembelajaran yaitu jigsaw. Adapun model-model
pembelajaran yang lain seperti model make a match tidak pernah diterapkan. Kondisi ini
menyebabkan siswa kurang termotivasi dalam belajar, karena menimbulkan kebosanan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model make a
match terhadap hasil belajar siswa pada Materi Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan
di kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh model make a match terhadap hasil belajar siswa pada Materi Struktur dan
Fungsi Bagian Tumbuhan di kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV-1 yang berjumlah 30 orang.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar. Analisis data
dilakukan dengan menghitung ketuntasan hasil belajar siswa, dengan menggunakan
uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t-hitung lebih besar dari t-tabel (10,67>1,71).
Berdasarkan ketentuan pengujian, Ho ditolah H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan
bahwa adanya pengaruh signifikan model make a match dalam pembelajaran materi
struktur dan fungsi bagian tumbuhan pada siswa kelas IV SD Negeri 20 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA RNYANG MENGGUNAKAN MODEL MAKE-A MATCH DAN INDEX CARD MATCH DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (SYARIFAH MAWADDAH MISWAR, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATERI KEBERAGAMAN RUMAH ADAT DI INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 13 SIMEULUE TIMUR (Nesa Aszahra, 2023)
PENERAPAN METODE MAKE A MATCH DALAM MEMAHAMI TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMK NEGERI 5 TELKOM BANDA ACEH (SAPRIATON SAKDIAH, 2018)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI PERISTIWA ALAM DI KELAS V SD NEGERI LAMPEUNERUT ACEH BESAR (Cut Ati Rahmah, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI ALJABAR DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (CUT JULITA ZAHARA, 2014)