EVA SUWIRDA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Sejarah 2022

Skripsi

ABSTRAK Suwirda, Eva, 2022. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantukan Media Teka-Teki Silang (TTS) pada Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas XI di SMAS Sirajul Ibad Aceh Selatan”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing. (1) Dr. Husaini, MA (2) Sufandi Iswanto, S.Pd.,M.Pd Kata Kunci: Teams Games Tournament, Teka-Teki Silang (TTS), Keaktifan Belajar Penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantukan media Teka-Teki Silang (TTS) pada pembelajaran sejarah Siswa Kelas XI di SMAS Sirajul Ibad Aceh Selatan untuk mengetahui apakah penerapan model tersebut efektif meningkatkan keaktifan belajar sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah Deskriptif. Subjek dalam penelitian ini memakai teknik sampling purposive. Pada penelitian ini yang dijadikan subjek adalah siswa kelas XI SMAS Sirajul Ibad dengan keseluruhan siswa berjumlah 20 orang. Objek dalam penelitian ini yang akan diteliti adalah efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantukan Media Teka-Teki Silang (TTS) pada pembelajaran sejarah Siswa Kelas XI di SMAS Sirajul Ibad Aceh Selatan. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan/observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantukan media Teka-Teki Silang (TTS) di kelas XI di SMAS Sirajul Ibad Aceh Selatan terlaksana sesuai dengan RPP dan efektif untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran berlangsung serta mencapai indikator keaktifan belajar yang telah ditetapkan sekaligus berhasil mencapai tujuan pembelajaran. Melalui pengamatan selama proses pembelajaran, keaktifan siswa mengalami perubahan, siswa yang sebelumnya tidak aktif menjadi lebih aktif. Secara keseluruhan, tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran sejarah mendapatkan nilai sebesar 83% dengan kategori sangat baik. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 99014 2022-03-23 15:35:56 2022-03-23 15:39:07 machine generated