MOH AFFIFUZZIN Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Biologi 2022 id Indonesia

Skripsi

Affifuzzin, Moh. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Ekologi di SMAN 1 Mutiara Kabupaten Pidie. Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Andi Ulfa Tenri Pada, M.Pd. (2) Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed. Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Berpikir Kritis, Ekologi Peningkatan keterampilan berpikir kritis perlu dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis melalui pembelajaran inkuiri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol pada materi ekologi di SMA Negeri 1 Mutiara. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest posttest control group desain. Populasi kelas X terdiri dari 311 peserta didik dan sampel dalam penelitian ini dua kelas dengan jumlah 60 peserta ddik. Parameter yang digunakan yaitu keterampilan berpikir kritis yang diperoleh melalui pre-test dan post-test. Data yang diperoleh ditabulasi kemudian dianalisis dengan rumus N-Gain untuk melihat peningkatan skor dan dilakukan uji independent sample t-test (uji-t) untuk mengetahui perbedaan skor hasil berpikir kritis peserta didik di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan uji-t menunjukkan bahwa nilai thitung yang diperoleh adalah 3,2 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat bebas 58 yaitu 1,67. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 98975 2022-03-23 11:46:19 2022-04-04 10:24:17 machine generated