Salfina Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Magister Pendidikan Biologi 2022 id Indonesia

Theses

Keterampilan proses sains berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Rendahnya keterampilan proses sains dan hasil belajar juga berdampak terhadap motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu media animasi dapat meningkatkan keterampilan proses sains, motivasi dan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Penelitian ini dilakukan pada SMAN 1 Meurah Mulia dan SMAN 1 Tanah Pasir Kabupaten Aceh Utara, Aceh, Indonesia. Penelitian dilakukan pada semester genap Tahun Ajaran 2020/ 2021. Sampel penelitian diambil secara random sampling sebanyak 102 peserta didik, yaitu kelompok eksperimen 51 dan kelompok control 51. Parameter yang diukur dalam penelitian adalah keterampilan proses sains, motivasi dan hasil belajar. Data keterampilan keterampilan proses sains, motivasi dan hasil belajar dianalisis dengan uji statistik parametrik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan proses sains, motivasi dan hasil belajar setelah dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dipadu media animasi. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran problem based learning dipadu media animasi dapat meningkatkan keterampilan proses sains, motivasi dan hasil belajar peserta didik pada materi sistem Indera di SMAN 1 Meurah Mulia dan SMAN 1 Tanah Pasir Kata Kunci: PBL, Media Animasi, Keterampilan Proses Sains, Motivasi Belajar Hasil Belajar. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 98877 2022-03-22 10:51:37 2022-03-22 11:02:30 machine generated