<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="98669">
 <titleInfo>
  <title>PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT DI SMA NEGERI 2 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>CHIA NATASYA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Indonesia</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
AB STRAK&#13;
&#13;
Natasya,   Chia.   (2021)  Pembelajaran  Teks  Anekdot  di  SMA  Negeri  2  Banda  Aceh.&#13;
Skripsi  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  Indonesia,  Fakultas  Keguruan  dan llmu Pendidikan,  Universitas  Syiah Kuala.  Pembimbing  :&#13;
&#13;
(1) Ors. Mukhlis M.Hum (2) Armia S.Pd M.Hum.&#13;
&#13;
Kata  kunci  :   pembelajaran, teks Anekdot,  Bahasa Indonesia.&#13;
&#13;
ABSTRAK&#13;
&#13;
Rumusan masalah pada skripsi ini adalah (1) Bagaimana  perencanaan  pernbelaaran   teks anekdot  di    SMA  Negeri    2  Banda  Aceh,(2)   Bagaimana   proses  pembelajaran    teks anekdot  di   SMA Negeri   2 Banda  Aceh,  (3) Bagaimana evaluasi  pernbelajaran   teks anekdot  di   SMA Negeri  2 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan rencana  pembelajaran,  pelaksanaan   pernbelajaran,  dan  evaluasi  pembelajaran  di  SMA Negeri 2 Banda Aceh.   Manfaat penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi pengernbangan  ilmu yang  berhubungan  dengan  pembelajaran, Metode  yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  deskriptif kualitatif dengan  pendekatan  deskriptif kualitatif,teknik  pengurnpulan   data   yaitu  dokumentasi,    observasi,   dan   wawancara. Teknik analisis daata melalui identifikasi, klasifikasi, dan analisis.   Hasil penelitian menunjukkan   bahwa   (])   RPP   yang   digunakan    guru   hampir   mengikuti   instrumen penilaian,    (2)   Guru   mengikuti   hampir   seluruh    instrumen   penilaian    pelaksanaan pembelajaran  pada  saat  proses  pembelajaran  dikelas,   (3)  Murid  mampu   menjawab dengan   baik  disaat  guru  rnemberikan   evaluasi  mengenai  pembelajaran  teks  anekdot dikelas. Pembahasan  yang dideskripsikan mengikuti rubrik penilaian, dan menarik kesimpulan diantaranya: (1) Perencanaan  pembelajaran yang digunakan guru harnpir seluruhnya  sesuai  dengan  rubrik  penilaian  perencanaan  pembelajaran,  (2) Pada  proses pelaksanaan   pembelajaran  guru juga menggunakan   metode  yang  terdapat  dalam  RPP dan  hampir  sepenuhnya  mengikuti  rubrik   penilaian  pelaksanaan  proses  pembelajaran, (3)   Evaluasi   yang   dilakukan,   peserta   didik   mampu   menguasai   pembelajaran   teks anekdot.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
iv&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>98669</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-03-17 12:00:29</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-03-17 13:10:42</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>