Redja Haikal Syahna Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2022 id Indonesia

Skripsi

Kemampuan koneksi matematika merupakan salah satu aspek yang diharapkan dapat tercapai dalam proses pembelajaran matematika pada kurikulum 2013. Namun kenyataan menunjukkan pembelajaran matematika belum mengoptimalkan pada aspek kemampuan koneksi matematis. Salah satu solusi adalah dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki peningkatan kemampuan koneksi matematis melalui model PBL dan mendeskripsikan kinerja siswa melalui model PBL pada materi integral tak tentu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen one group pretest posttest dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 4 Aceh besar, sedangkan sampel adalah siswa kelas XI-IPA 1. Pengumpulan data menggunakan instrument tes koneksi matematis yang diberikan pada sampel sebelum dan sesudah eksperimen model PBL. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik menggunakan paired sampel t-test. Hasil analisis data diperoleh model PBL dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI MAN 4 Aceh Besar pada materi integral tak tentu. Implikasi penelitian ini adalah guru dapat memperluas penerapan PBL pada pembelajaran matematika untuk membiasakan siswa dengan permasalahan yang memenuhi indikator koneksi matematika. Hal ini diperlukan untuk mengembangkan kemampuan koneksi matematika siswa. Kata kunci: Model Problem Based Learning, Koneksi Matematis, Integral Tak Tentu TEACHING METHODS MATHEMATICS - EDUCATIONSNTARY EDUCATION 510.7 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 98651 2022-03-16 23:02:34 2022-04-06 09:34:08 machine generated