Electronic Theses and Dissertation

Ninis Arieska, 2022, Motivasi Belajar Anak di Lingkungan Tempat Pemrosesan
Akhir (TPA) Gampong Jawa Kota Banda Aceh. Skripsi. Jurusan Bimbingan
dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing
(1) Nurbaity, S.Pd., M.Ed (2) Dara Rosita, S.T., S.Pd., M.Ed
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Tempat Pemrosesan Akhir (TPA)
Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa yang
menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar
dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh
subyek belajar itu dapat tercapai sedangkan tempat pemrosesan akhir (TPA) adalah
sistem pembuangan sampah dengan cara dipadatkan dan ditutupi serta dilapisi tanah
setiap hari. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar
anak di tempat pemrosesan Akhir Gampong Jawa Banda Aceh. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan
data berupa wawancara dan observasi. Subyek dalam penelitian ini merupakan anak
(peserta didik) yang berada dilingkungan tempat pemrosesan akhir Gampong Jawa
Kota Banda Aceh. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Motivasi
belajar anak menjadi rendah apabila lingkungan belajar dirasa tidak nyaman. Tidak
nyaman disini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti udara/aroma, kebersihan, dan
juga suasana yang bising/ribut. Hal itu yang dialami oleh anak yang tinggal di
lingkungan tempat pemprosesan akhir (TPA) Gampong Jawa Kota banda Aceh.
Lingkungan atau tempat tinggal responden-responden tersebut membuat motivasi
belajar responden-responden di rumah menjadi rendah, (2) Lingkungan juga
mempengaruhi motivasi belajar anak, hal itu dapat disimpulkan dari jawabanjawaban
hasil wawancara bersama ke enam responden dimana responden merasa
nilai mereka anjlok ketika hanya belajar dirumah saja. Karena belajar dirumah
membuat responden malas untuk belajar yang disebabkan oleh lingkungan tempat
tinggal responden yang dirasa tidak nyaman untuk belajar.

Ninis Arieska, 2022, Motivation for Children's Learning in the Processing Environment Final (TPA) Gampong Jawa, Banda Aceh City. Essay. Guidance Department and Counseling, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah University Kuala Lumpur. Advisor (1) Nurbaity, S.Pd., M.Ed (2) Dara Rosita, S.T., S.Pd., M.Ed Keywords: Learning Motivation, Final Processing Site (TPA) Learning motivation is the overall driving force in students who lead to learning activities, which ensure the continuity of learning activities and provide direction to learning activities, so that the goals desired by students the learning subject can be achieved while the final processing place (TPA) is waste disposal system by compacting and covered and covered with soil every day. The purpose of this study is to determine the motivation to learn children at the final processing site for Gampong Jawa, Banda Aceh. The approach that used in this study is a qualitative approach. Collection technique data in the form of interviews and observations. The subjects in this study were children (students) who are in the final processing area of ​​Gampong Jawa Banda Aceh City. Based on the research results show that, (1) Motivation Children's learning becomes low if the learning environment is not comfortable. Not comfortable here is caused by several factors, such as air/scent, cleanliness, and also noisy/noisy atmosphere. This is what is experienced by children who live in the final processing site (TPA) Gampong Jawa City Banda Aceh. The environment or place of residence of these respondents makes motivation respondents' learning at home is low, (2) The environment is too affect children's learning motivation, it can be concluded from the answers the results of interviews with the six respondents where respondents felt their grades plummeted when they only studied at home. Because studying at home makes respondents lazy to study caused by the environment where only respondents who feel uncomfortable to study.