NANDA ASTUTI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Prog.Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris 2022 en English

Theses

Abstrak Nama : Nanda Astuti NPM : 1706202020028 Program Studi : S2 Pendidikan Bahasa Inggris Jurusan : Bahasa Inggris Judul : The Investigation of Psychological Problems Faced by EFL Learners in Speaking (A Study at MAS Ulumul Qur’an Banda Aceh) Kata Kunci: Masalah Psikologi, Berbicara, Pelajar Bahasa Asing Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki masalah psikologis yang dihadapi oleh siswa di sekolah MAS Ulumul Qur’an Banda Aceh dalam berbicara bahasa Inggris serta mengkaji faktor-faktor yang menyebabkan masalah tersebut dan usaha apa saja yang telah dilakukan siswa untuk mengatasi masalah tersebut. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian campuran (mixed-method study). Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada enam puluh empat siswa, sedangkan wawancara dilakukan dengan sepuluh siswa. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif (rumus frekuensi dan persentase), dan analisis data kualitatif model interaktif (kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa masalah psikologis yang paling umum dihadapi siswa adalah ketakutan membuat kesalahan diikuti dengan kecemasan berbicara, kurang percaya diri, rasa malu, dan kurangnya motivasi. Masalah-masalah tersebut disebabkan oleh ketidakmampuan mereka dalam berbahasa Inggris, suasana belajar yang tidak mendukung, kurangnya latihan berbicara, sikap negatif terhadap bahasa Inggris, takut diejek dan diremehkan oleh teman, takut disalahpahami, dan takut terlihat bodoh. Untuk mengatasi masalah tersebut, siswa melakukan berbagai upaya seperti berpura-pura tidak panik, membuat lelucon, meminta bantuan teman, mempersiapkan diri sebelum berbicara, menghindari kontak mata, mengajak teman untuk berlatih bahasa Inggris, memotivasi diri untuk berbicara bahasa Inggris dengan membaca buku motivasi atau menonton video motivasi, dll. Berkaitan dengan hal ini, guru bahasa Inggris disarankan agar mendorong siswa untuk berhenti berpikir bahwa bahasa Inggris itu sulit untuk dipelajari, berhenti mengkhawatirkan penilaian teman, dan berhenti memikirkan kesalahan yang mungkin mereka buat ketika berbicara bahasa Inggris di ruang kelas. Selain itu, guru juga diharapkan agar terus memfasilitasi siswa untuk berbicara bahasa Inggris di dalam kelas serta terus mendorong siswa untuk berlatih bahasa Inggris dengan teman sebaya atau teman sekelas mereka. SPEAKING - APPLIED LINGUISTICS 418 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 98611 2022-03-15 23:47:42 2022-03-16 10:23:23 machine generated