ARINIR RAHMI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Bahasa Indonesia 2022

Skripsi

ABSTRAK Rahmi, Arinir. 2021. Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMK Negeri 4 Meulaboh. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Jurusan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Drs. Razali, M.Pd., (2) Armia, S.Pd., M.Hum. Kata kunci : efektivitas, pembelajaran daring Penelitian ini berjudul “Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMK Negeri 4 Meulaboh”. Penelitian ini mengkaji masalah (1) bagaimana pembelajaran daring di SMK Negeri 4 Meulaboh berlangsung, (2) apa saja keuntungan dan kendala yang menjadi kelemahan dari pembelajaran daring, dan (3) bagaimana tingkat efektivitas pembelajaran daring di SMK Negeri 4 Meulaboh. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran daring, mengetahui keuntungan dan kendala yang menjadi kelemahan pembelajaran daring serta mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Indonesia yang telah diterapkan di SMK Negeri 4 Meulaboh. Manfaat penelitian ini untuk melihat efektivitas pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 57 orang siswa kelas XI SMK Negeri 4 Meulaboh dan sampelnya adalah 30 orang siswa kelas XI SMK Negeri 4 Meulaboh yang bertindak sebagai responden. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi, angket dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) pembelajaran daring di SMK Negeri 4 Meulaboh berjalan dengan cukup baik; (2) keuntungan dari pembelajarn daring yaitu lebih fleksibel dan kendala yang dialami dalam pembelajaran daring yaitu lemahnya akses jaringan internet, habisnya kuota di tengah proses pembelajaran sehingga materi pembelajaran tidak tersampaikan dengan baik, sehingga ini menjadi kelemahan dari pembelajaran daring; dan (3) pembelajaran daring yang diterapkan kepada siswa di SMK Negeri 4 Meulaboh tidak efektif dikarenakan pencapain rata-rata siswa pada saat pembelajaran daring sesuai dengan data nilai siswa yaitu 61,7, ini tidak memenuhi KKM yang telah ditetapkan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 98573 2022-03-14 16:14:07 2022-03-15 09:29:46 machine generated