<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="98560">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MEDIA TIMELINE TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IIS SMAN 1 MEULABOH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>WALL FITRI ARISANDI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Arisandi, Wall. 2022. “Pengaruh Media Timeline Terhadap Keaktifan Belajar&#13;
Sejarah Siswa Kelas XI IIS SMAN 1 Meulaboh”. Skripsi, Jurusan Pendidikan&#13;
Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.&#13;
Pembimbing.&#13;
(1) Drs. Mawardi, M.Hum., M.A. (2) Muhammad Haikal, S.Pd., M.Pd&#13;
Kata Kunci: Media Timeline, Keaktifan Belajar&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media timeline&#13;
terhadap keaktifan belajar siswa kelas XI IIS 3 di SMAN 1 Meulaboh.&#13;
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian&#13;
true experimental design berbentuk posttest-only control design yang mana&#13;
terdapat dua kelompok. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini&#13;
adalah seluruh siswa XI IIS yang berjumlah 104. Sampel pada penelitian ini&#13;
ialah seluruh siswa kelas XI IIS 3 yang dibagi ke dalam dua kelompok yaitu,&#13;
kelompok eksperimen berjumlah 16 siswa yang diberi perlakuan berupa&#13;
penerapan media timeline dan kelas kontrol berjumlah 15 siswa yang tidak&#13;
diberi perlakuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi&#13;
dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh tingkat keaktifan belajar&#13;
siswa sejarah kelas eksperimen dengan nilai sebesar 79% dari presentase&#13;
tertinggi 100% dengan kecenderungan 79 ≥ 50 + 1.10 = 79 ≥ 60 dan masuk&#13;
ke dalam kategori sangat tinggi. Sebaliknya, tingkat keaktifan belajar sejarah&#13;
siswa kelas kontrol yang mendapat nilai sebesar 43% dari presentase tertinggi&#13;
100% dengan kecenderungan 50 &gt; 43 ≥ 50 - 1. 10 = 50 &gt; 43 &gt; 40 dan masuk&#13;
ke dalam kategori rendah. Uraian tersebut membuktikan bahwa penggunaan&#13;
media timeline sangat berpengaruh positif terhadap keaktifan belajar sejarah&#13;
siswa kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Meulaboh. Hal ini disebabkan oleh&#13;
respon siswa terhadap pengunaan media timeline sangat baik. Dapat&#13;
dibuktikan dengan mayoritas siswa (85,5%) yang menganggap penerapan&#13;
media pembelajaran timeline menarik bagi mereka.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>98560</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-03-14 11:30:03</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-03-14 15:18:18</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>