Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Covid-19 terus meningkat di Indonesia yang mengharuskan pemerintah mengeluarkan kebijakan untuk memutus rantai penyebaran virus ini salah satunya pembelajaran yang biasa dilakukan secara tatap muka beralih menjadi pembelajaran secara daring, banyak permasalahan yang timbul salah satunya mengenai pengerjaan tugas kelompok secara daring, karena banyaknya mahasiswa yang tidak berpartisipasi sehingga menghambat pengerjaan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas komunikasi kelompok selama pembelajarang daring yang dilakukan mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Social dan Politik Universitas Syiah Kuala. Teori yang digunakan pada penelitian ini ialah teori pencapaian kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan padaa penelitian ini wawancara dan dokumentasi. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan Teknik purposive sampling. Informan pada penelitian ini terdiri dari 6 orang yang terdiri dari mahasiwa program studi ilmu komunikasi Angkatan 2017-2019. Teknik analisis data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diketahui bahwa, pertama, komunikasi yang terjadi saat mengerjakan tugas kelompok tidak ada kedekatan antar mahasiswa komunikasi yang dilakukan hanya untuk membahas tugas. Kedua, media yang digunakan hanya Whatsaap, pembagian tugas dilakukan secara berurutan melalui grup obrolan daring tidak ada upaya menggunakan media yang lebih unggul seperti berinteraksi secara tatap muka menggunakan media. Ketiga penghambat komunikasi kelompok pada pembelajaran daring ialah kurangnya partisipasi mahasiswa dalam mengerjakan tugas secara daring. Keempat, pencapaian yang di dapat apabila sesuai harapan bukan karena kelompok melainkan tanggung jawab seseorang dalam kelompok. Sedangkan apabila hasil yang di dapat tidak sesuai harapan dikarenakan masih ketergantungan antar anggota kelompok yang berpartisipasi dan yang tidak berpartisipasi.

Kata Kunci: komunikasi Kelompok, pembelajaran daring, teori pencapaian kelompok

ABSTRACT Covid-19 continues to increase in Indonesia, which requires the government to issue policies to break the chain of the spread of this virus, one of which is learning that is usually done face-to-face turning into online learning, many problems arise, one of which is about working on group assignments online, because many students are not participate so that it hinders the work of the task. This study aims to describe the effectiveness of group communication during online learning, conducted by students of the communication science study program at the Faculty of Social and Political Sciences, Syiah Kuala University. The theory used in this study is the theory of group achievement. This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The data collection methods used in this study were interviews and documentation. Determination of informants in this study using purposive sampling technique. The informants in this study consisted of 6 people consisting of students of the 2017-2019 communication science study program. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. from the results of the study it is known that. First, communication that occurs when working on group assignments is not close between students, communication is only done to discuss assignments. Second, the media used is only WhatsApp, the division of tasks is carried out sequentially through online chat groups, there is no attempt to use superior media such as interacting face-to-face using media. The three barriers to group communication in online learning are the lack of student participation in doing assignments online. Fourth, the achievement that can be obtained if it is in line with expectations is not because of the group but the responsibility of someone in the group. Meanwhile, if the results obtained are not as expected because there is still dependence between participating and non- participating group members. Keywords: Group Communication, Online Learning. Theory Group Achievement