Electronic Theses and Dissertation

Penelitian bertujuan untuk memaparkan bagaimana proses pembiasaan pengucapan kata ‘maaf’, ‘tolong’, dan ‘terima kasih’ pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini terdiri dari 4 orang tua dan 2 saudara perempuan dari subjek penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di dua lokasi yang berbeda, yaitu di Gampong Ulee Nyeu, Kecamatan Banda Baro, Kabupaten Aceh Utara dan di Desa Panteriek Kecamatan Lueng Bata, Kota Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi lapangan dan wawancara dengan orang tua. Dari hasil penelitian yang didapatkan, proses pembiasaan pengucapan kata ‘maaf’, ‘tolong’ dan ‘terima kasih’ pada anak yang dilakukan oleh orang tua adalah dengan cara memberikan contoh secara langsung kepada anak, dimana orang tua juga mengucapkan kata ‘maaf’, ‘tolong’, dan ‘terima kasih’ ketika berinteraksi dengan anak. Selain itu, orang tua juga menggunakan cara khusus dengan menceritakan hal-hal baik yang berkaitan dengan makna kata ‘maaf’, ‘tolong’, dan ‘terima kasih’ kepada anak. Selama proses pembiasaan, orang tua juga menegur dan mengingatkan anak ketika anak lupa atau tidak mengucapkan kata ‘maaf’, ‘tolong’ dan ‘terima kasih’, sehingga dengan pembiasaan ini anak akan menjadi terbiasa dalam mengucapkan kata ‘maaf’, ‘tolong’, dan ‘terima kasih’ saat berinteraksi dengan orang di sekitarnya.

This research aims to explain how the habituation process of the words 'sorry', 'please', and 'thank you' in early childhood. This research uses a case study approach. The subjects of this research are 4 parents and 2 sisters of the research subjects. This research was conducted in two different locations, in Gampong Ulee Nyeu Kecamatan Banda Baro Kabupaten Aceh Utara and Desa Panteriek Kecamatan Lueng Bata Kota Banda Aceh. Data gathering techniques in this research are the form of field observations and interviews with parents. From the research results obtained, the habitutation process of the words 'sorry', 'please', and 'thank you' in children carried out by parents is by giving examples directly to children, parents also say the words 'sorry', ' please', and 'thank you' when interacting with children. In addition, parents also use a special way by telling good things related to the meaning of the words 'sorry', 'please', and 'thank you' children. During the habituation process, parents also reprimand and remind the child when the child forgets or does not say the words 'sorry', 'please', and 'thank you', with this habituation the child will get used to saying the words 'sorry', 'please', and 'thank you' when interacting with the people around them.