Electronic Theses and Dissertation

Menulis adalah salah satu keterampilan penting dalam belajar bahasa Inggris, memiliki keterampilan menulis yang baik akan memudahkan seseorang untuk mendapatkan pekerjaan dan memperluas peluang untuk mendapatkan beasiswa. Siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis, terkait dengan hal tersebut peneliti melakukan penelitian yang berjudul Pengaruh Gambar Berurutan Terhadap Keterampilan Menulis Siswa di MAN 2 Bireuen yang menggunakan gambar berurut untuk mengetahui apakah gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dan meningkatkan kemampuan menulis siswa. ide-ide dalam teks prosedur, Penelitian ini merupakan eksperimen sejati yang dirancang dengan penelitian kuantitatif eksperimental, jumlah sampel adalah 60 siswa dari total 80 populasi yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Peneliti memperoleh data dari pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa sequence picture merupakan teknik yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, dibuktikan dengan nilai rerata kelas eksperimen meningkat dari 57,0 menjadi 72,5 dan rerata kelas kontrol meningkat dari 58,0 menjadi 71,6 dengan masing-masing indikator ide meningkat 55 % pada kelas eksperimen dan 27% pada kelas kontrol. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen sejati yang dilakukan dengan desain penelitian kuantitatif eksperimen, jumlah sampel 60 siswa dari total 80 populasi, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Peneliti memperoleh data dari pre-test dan post-test.

Writing is one of the important skills in learning English, having good writing skills will make it easier for someone to get a job and expand opportunities to get scholar-ships. Students who have difficulty in writing, related to this the researcher conduct-ed research entitled The Effect of Sequence Picture Towards Students’ Writing Skill at MAN 2 Bireuen which using sequence pictures to find out whether pictures can improve students' writing skills and increase students' ideas in procedure text, This research is a true experiment designed with experimental quantitative research, the number of samples is 60 students from a total of 80 population which is divided into experimental group and control group. The researcher obtained data from the pre-test and post-test. The results of this study prove that sequence picture is an effective technique in improving students' writing skills, as evidenced by the experimental class mean value increasing from 57.0 to 72.5 and the class control mean increasing from 58.0 to 71.6 with each idea indicator increasing by 55 % in the experimental class and 27% in the control class. this research is a true experiment conducted design with experimental quantitative research, the number of samples is 60 students from a total of 80 population, which is divided into experimental group and control group. The researcher obtained data from the pre-test and post-test.