Electronic Theses and Dissertation

Di masa pandemi yang menyebar dengan cepat di Aceh, E-Learning yang juga dikenal sebagai pembelajaran online mulai sepenuhnya diterapkan di sekolah-sekolah pada tahun sebelumnya. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pendapat siswa tentang kegunaan platform E Belajar sebagai media dalam kelas online bahasa Inggris, serta fitur-fitur guru bahasa Inggris. Penelitian ini menemukan bahwa dari segi kemanfaatan, meskipun sebagian besar peserta menjawab netral, siswa cenderung menerima E Belajar membantu mereka untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman baru belajar bahasa Inggris menggunakan media digital dengan menyediakan 20 item angket menggunakan Likert lima poin. -Skala terhadap 56 siswa SMP Negeri 2 Banda Aceh dan mengambil 5 responden untuk wawancara yang dibahas menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini menemukan bahwa dari segi kemanfaatan, meskipun sebagian besar peserta menjawab netral, siswa mengatakan bahwa mereka lebih suka wajah- kelas tatap muka karena penjelasan isi lebih jelas. Ketika datang ke fitur guru bahasa Inggris, mayoritas siswa memiliki pendapat yang baik dari profesor bahasa Inggris mereka. Lebih lanjut, meskipun siswa menyatakan keinginan untuk memiliki kelas offline segera, mereka mengakui bahwa E Belajar bermanfaat dalam pembelajaran bahasa Inggris, dan bahwa pilihan media elektronik guru selama kelas online bahasa Inggris memiliki efek dan pendapat yang beragam terhadap pembelajaran bahasa Inggris. siswa setelah mereka berpartisipasi di kelas.

During the global pandemic that spread out rapidly in Aceh, E-Learning, also known as online learning became fully established in schools during the previous year. This article aims to discover students' impressions of the usefulness of the E Belajar platform as a medium in English online classroom, as well as English teachers' features. This study found that in terms of usefulness, even though the participants mostly responded neutrally, the students tended to accept E Belajar help them to get new knowledge and experience to learn English using digital media by providing 20 items of questionnaire using a five-point Likert-Scale to 56 students of SMP Negeri 2 Banda Aceh and taking 5 respondents to have interview that discussed using qualitative-descriptive method, this research found that in terms of usefulness, even though the participants mostly responded neutrally, students said that they prefer face-to-face classes since the explanation of the content is more evident. When it came to the features of English teachers, the majority of students had a favorable opinion of their English professors. Furthermore, even though the students expressed a desire to have an offline class right away, they acknowledged that E Belajar was useful in learning English, and that the teacher's choice of electronic media during the English online class had a variety of effects and opinions on the students after they had participated in the class.