Alvi Nadhilla Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Kip (S1) 2022

Skripsi

ABSTRAK Nadhilla, Alvi. 2021. Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa di SMPN 1 Darussalam. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Dr. Sanusi, S.Pd.,M.Si (2) Hasbi Ali, S.Pd.,M.Si Kata Kunci: Peran Guru, dan Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila. Penelitian ini berkaitan tentang: “peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa di SMPN 1 Darussalam”. Pengamalan nilai-nilai Pancasila harus ditanamkan sejak dini dan harus di implementasikan oleh guru kepada siswa-siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya guru dalam meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa di SMPN 1 Darussalam. (2) Untuk mendeskripsikan Kendala-kendala guru dalam meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa di SMPN 1 Darussalam. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dengan subjek penelitian 3 orang guru PPKn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Pengamalan Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa di SMPN 1 Darussalam sudah baik. (2) Bentuk upaya yang dilakukan adalah dengan menanamkan nilai-nilai moral seperti nilai vital: segala sesuatu yang berguna bagi manusia untuk dapat mengadakan aktivitas, nilai kerohanian: segala sesuatu yang berguna bagi jiwa/rohani manusia dan nilai material: segala sesuatu yang berguna bagi unsur manusia. (3) Terdapat dua faktor kendala yang dialami siswa dan guru dalam proses pengamalan nilai-nilai Pancasila yaitu (a) Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa contohnya kurangnya disiplin dan tanggung jawab dan (b) Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa contohnya seperti kesalahan pergaulan dalam masyarakat yang merugikan orang lain serta kurangnya sikap sosial siswa dalam masyarakat. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah (1) Upaya guru dalam meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa SMPN 1 Darussalam yaitu menerapkan dan menjelaskan nilai-nilai yang terkandung di dalam Pancasila, penggunaan model pembelajaran yang beragam, menggunakan media pembelajaran, diskusi dalam proses pembelajaran dan mencari bahan ajar dari sumber-sumber belajar lain yang relevan. (2) Kendala yang dialami guru dalam meningkatkan pengamalan terhadap nilai-nilai Pancasila pada siswa SMPN 1 Darussalam dalam proses pembelajaran seperti: latar belakang siswa, faktor internal dan faktor eksternal. Kemudian saran dari penelitian ini adalah: (1) Bagi guru, penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi guru untuk meningkatkan dan menumbuhkan minat siswa terhadap pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa. (2) Bagi sekolah penelitian ini diharapkan membantu guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam meningkatkan pengamalan nilai-nilai Pancasila pada siswa di SMPN 1 Darussalam. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 97969 2022-02-09 16:24:31 2022-02-09 16:29:09 machine generated