Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TPS PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH
Pengarang
DESI SUSTIANA NASTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103060022
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share(TPS),Prisma dan Limas
Hasil belajar khususnya masalah ketuntasan belajar sangat penting untuk diketahui guru. Hal ini berguna untuk melihat kemampuan siswa setelah menerima pelajaran yang disampaikan guru dan juga sebagai informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam kegiatan belajar. Untuk mencapai ketuntasan belajar, berbagai upaya yang dilakukan guru antara lain guru dapat berusaha menerapkan model-model pembelajaran, salah satunya dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Model pembelajaran kooperatif tipe TPS adalah suatu pembelajaran kooperatif yang memberikan lebih banyak waktu untuk siswa berpikir (think) secara individu, kemudian secara berpasangan (pair), dan berbagi (share) dengan seluruh siswa dalam kelas. Model pembelajaran kooperatif tipe TPS dirasakan cocok untuk materi prisma dan limas, dimana model pembelajaran kooperatif tipe TPS ini lebih banyak memberikan waktu untuk siswa berpikir secara mandiri, berpasangan dan berbagi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah siswa di kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada materi Prisma dan Limas dapat mencapai ketuntasan hasil belajar ?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh dalam materi Prisma dan Limas melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh. Adapun sampel yang dipilih adalah seluruh siswa kelas VIII5 dengan jumlah siswa 22 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes hasil belajar dalam bentuk essay yang terdiri dari 4 soal. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistic uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05. Dengan demikian bahwa hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada materi prisma dan limas di kelas VIII SMP Negeri 9 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMPN 7 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/2014 (Padliadi, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 6 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2012/2013 (Erlin Andriany, 2014)
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS DI KELAS VIII-6 MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 (Rahmi Keumalasari, 2016)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (Mailan Astuti, 2019)