NURUL RAHMI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2022

Theses

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru menggunakan Kahoot! untuk membuat siswa menjawab pertanyaan reading comprehension, untuk mengetahui apakah penggunaan Kahoot! dalam menjawab pertanyaan reading comprehension melalui penilaian kelompok mampu meningkatkan nilai siswa secara signifikan dibandingkan melalui penilaian individu, dan untuk mengetahui tanggapan siswa dalam menggunakan Kahoot! di SMPN 1 Geumpang Pidie. Penelitian ini dilakukan atas dasar metode campuran dengan menerapkan lembar observasi, wawancara dengan guru bahasa Inggris dan siswa, dokumentasi, dan angket. Hasilnya menyatakan bahwa guru menggunakan Kahoot! dengan jelas dan mudah dan ada perbedaan yang signifikan antara penggunaan Kahoot! melalui penilaian individu dan kelompok. Persentase nilai yang diperoleh siswa melalui penilaian individu sebesar 82,08%, dan melalui kelompok sebesar 95,00%. Hal ini menunjukkan bahwa penilaian kelompok meningkatkan nilai siswa secara signifikan dibandingkan penilaian individu. Selanjutnya, respon positif didapat dari siswa terhadap penggunaan Kahoot!. Para siswa berasumsi bahwa penggunaan Kahoot! menyenangkan, menarik, memotivasi, dan memudahkan mereka dalam memahami teks bacaan. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada guru bahasa Inggris baik di SMP maupun SMA untuk menerapkan Kahoot! alat bagi siswa dalam menjawab pertanyaan reading comprehension. Kahoot! membuat siswa dan guru merasa lebih puas dan menyenangkan. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 97928 2022-02-08 12:21:50 2022-02-08 12:26:47 machine generated