Electronic Theses and Dissertation

Mahasiswa mancanegara yang melanjutkan studi di Indonesia akan dihadapkan dengan berbagai perubahan dalam aspek kehidupannya, salah satunya karena adanya perbedaan budaya. Sebagai mahasiswa internasional, mahasiswa yang tinggal di luar negeri biasanya mengalami tantangan di tahun pertama mereka sehingga mereka dituntut untuk memiliki kemampuan menghadapi tekanan, stres, dan kompetensi interkultural. Kompetensi interkultural merupakan kemampuan kognitif, afektif, dan perilaku yang secara langsung membentuk komunikasi interkultural. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan resiliensi dengan kompetensi interkultural pada mahasiswa mancanegara. Melalui pendekatan kuantitatif, sebanyak 30 mahasiswa mancanegara yang berkuliah di perguruan tinggi di Banda Aceh terpilih dalam sampel penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala Brief Resilience Scale (α = 0.141) untuk mengukur resiliensi dan Wesleyan Intercultural Competence Scale (α = 0.819-0.978) untuk mengukur kompetensi interkultural. Hasil analisis data dengan menggunakan teknik korelasi rank Spearman memperoleh nilai signifikansi p= 0.325 (

Foreign students who continue their studies in Indonesia will be faced with various changes in aspects of life, one of which is due to cultural differences. As international students, students living abroad usually experience challenges in their first year so they are required to have the ability to deal with pressure, stress, and intercultural competence. Intercultural competence is the cognitive, affective, and behavioral abilities that directly shape intercultural communication. This study aims to determine the relationship between resilience and intercultural competence in international students. Through a quantitative approach, as many as 30 international students who are studying at universities in Banda Aceh were selected in this research sample using purposive sampling and snowball techniques. Data were collected using the Short Endurance Scale (α = 0.141) to measure resilience and the Wesleyan Intercultural Competency Scale (α = 0.819-0.978) to measure intercultural competence. The results of data analysis using the Spearman rank correlation technique obtained a significance value of p = 0.325 (