Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MARKET PLACE ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 1 TEUNOM
Pengarang
KAUSAR - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101020038
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2022
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kausar, 2021. Penerapan Model Market Place Activity (MPA) untuk meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMAN 1. Skripsi jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas syiah Kuala. Pembimbing.
Dr. Husaini, M.A (2) Dr. Sakdiyah, M.Si
Kata Kunci: Model Market Place Activity, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar sejarah siswa sebelum penerapan model market place activity dan sesudah penerapan model market place activity di SMAN 1 Teunom Aceh Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Teunom. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1. Adapun teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel dengan menentukan kriteria-kriteria tertentu ataupun tujuan yang sama. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumen, nilai sebelum perlakuan dan tes. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh varians nilai test awal s_1^2= 322,605 varian nilai test akhir s_2^2 = 199,686 rata-rata nilai tes awal x ̅_1= 34,115 dan rata-rata nilai test akhirx ̅_2 = 81,12. Dengan taraf signifikan (α) = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = (26 – 1) = 25 sehingga dari tabel distribusi t diperoleh t_((0,95)(25))=1,71, diperoleh ttabel < thitung yaitu1,71 ttabel dalam artian hipotesis H0 ditolak dan hipotesis H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran market place activity dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi antara perang dan diplomasi di kelas XI IPS1 SMA Negeri 1 Teunom.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SEND A PROBLEM (MENGIRIM MASALAH) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMAN 1TEUNOM (RINALDI, 2016)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMNENTS) BERBANTUAN MEDIA EXPLOSION BOX PADA MATA PELAJARAN SEJARAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMAN 1 TEUNOM (Resi Sartika, 2024)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KARTU ARISAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 SEULIMUM (Zurriati, 2018)
PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING TIPE FLIPPED CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X IPAS DI SMAN 13 BANDA ACEH (UKHTI NURUL HIDAYAH, 2024)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMAN 7 ACEH BARAT DAYA (Mouliza Rosia Ulfa, 2021)