<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="97592">
 <titleInfo>
  <title>AN ANALYSIS OF STRATEGIES AND BARRIERS IN TEACHING SPEAKING CLASSES THROUGH E-LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC AT POLITEKNIK PELAYARAN MALAHAYATI ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>DEWI ERTIKA PANE</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Abstrak&#13;
		&#13;
Nama			: Dewi Ertika Pane&#13;
NPM	.			: 1706202020039&#13;
Jurusan/Prodi			: Magister Pendidkan Bahasa Inggris  &#13;
Judul			: An Analysis of Strategies and Barriers in Teaching Speaking Classes through E-Learning During Covid-19 Pandemic at Politeknik Pelayaran Malahayati Aceh&#13;
&#13;
&#13;
Kata Kunci:  Strategi Mengajar, Speaking, E-Learning, Pembelajaran Synchronous, Pembelajaran Asynchronous &#13;
&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi yang digunakan dan untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dosen dalam mengajar speaking melalui e-learning selama pandemi Covid-19 di Politeknik Pelayaran Malahayati Aceh. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara terhadap dua orang dosen Bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengajar kelas speaking e-learning, dosen menggunakan beberapa tekhnik seperti: role-play, discussion, storytelling, picture describing, comprehending the text with audio dan group presentation yang dilakukan dengan mode synchronous atau mode asynchronous. Lebih jauh ditemukan pula bahwa kelas speaking e-learning menggunakan zoom meeting (mode synchronous) lebih interaktif dibandingkan dengan menggunakan portal e-learning (mode asynchronous) karena lebih sedikit kesenjangan antara dosen dan para taruna serta dosen dapat melakukan lebih beragam aktivitas tidak hanya pada sesi utama namun juga pada sesi pembukaan dan penutup pembelajaran speaking. Selin itu ditemukan juga beberapa hambatan dalam mengajar speaking melalui e-learning seperti kurangnya keterlibatan dan partisipasi siswa, kurangnya keandalan dalam penilaian, dan masalah teknis seperti terbatasnya jaringan internet dan kuota internet. &#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>SPEAKING - APPLIED LINGUISTICS</topic>
 </subject>
 <classification>418</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>97592</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-01-27 12:14:00</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-01-27 15:42:54</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>