Maressa Gunawan Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2014 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata Kunci: Model TTW (Think Talk Write), Operasi Pecahan Pendidikan memegang peranan yang sangat penting untuk menjamin kelangsungan hidup bangsa dan negara, karena pendidikan merupakan usaha untuk mencerdaskan bangsa dengan mengembangkan kualitas manusia. Pendidikan bagi kehidupan umat manusia merupakan kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat, seiring dengan perkembangan teknologi menuntut perubahan dalam segala bidang baik dalam bidang sosial, politik, ekonomi, kebudayaan dan pendidikan. Salah satu model pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa adalah model TTW (Think Talk Write). Dengan strategi pembelajaran tersebut diharapkan dapat memberi pengaruh positif bagi ketuntasan hasil belajar siswa. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengadakan penelitian berjudul: “Penerapan Model Pembelajaran TTW (Think Talk Write) Pada Pembelajaran Materi Operasi Pecahan di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh” Dengan mengangkat masalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model TTW (Think Talk Write) pada materi bilangan pecahan perkalian di SDN 62 Banda Aceh dapat mencapai ketuntasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa menggunakan model TTW (Think Talk Write) pada materi bilangan pecahan perkalian di SDN 62 Banda Aceh. Populasi penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas V-adan kelas V-b, sedangkan yang menjadi sampel penelitian yang dipilih secara random, dan yang terpilih yaitu kelas V-a yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui tes dan lembar kemampuan guru mengelola pembelajaran. Berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh nilai rata-rata 83,41. Dari rata-rata tes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil perhitungan t_hitung=6,40 dan t_tabel dengan taraf signifikan ?=0,05 dan dk = 32 sebesar 1,69. Oleh karena t_hitung berada pada daerah penolakan H0, dengan demikian H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan “Penerapan model pembelajaran TTW (Think Talk Write) pada pembelajaran Materi operasi pecahan di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh mencapai ketuntasan”. STUDY METHOD OF 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 9748 2014-10-16 14:58:27 2015-12-16 11:10:47 machine generated