<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="97363">
 <titleInfo>
  <title>PENGGUNAAN  METODE  CHAID (CHI-SQUARE AUTOMATIC INTERACTION DETECTION) PADA POHON KLASIFIKASI  DENGAN SATU PEUBAH RESPON (STUDI KASUS:</title>
  <subTitle>FMIPA UNSYIAH)</subTitle>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Yuverni Selvy</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam</publisher>
   <dateIssued>2007</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pohon  klasifikasi adalah metode  yang digunakan   untuk  mernbagi data  ke dalam kelompok  yang  homogen   dan  meneliti  struktur  lokal  pada  data  yang  berukuran   kecil maupun  data  yang  berukuran besar. Metode  CHAID  (Chi-Square Automatic  Interaction Detection) dipilih karena  metode  ini cukup  efisien  untuk menduga faktor-faktor penjelas yang  paling   signifikan   pada  data  yang   melibatkan  sejumlah  besar   peubah   kategori. Peubah   respon   yang   digunakan   dalam   aplikasi   metode    ini  yaitu   prestasi   belajar mahasiswa  FMIPA   Unsyiah  dengan   14  faktor-faktor  penjelas.  Hasil  analisis  CHAID yang  disajikan  pada  pohon   klasifikasi  menghasilkan  6  faktor  paling  signifikan   yang berkaitan  dengan  prestasi  belajar yaitu jenis kelamin,  rata-rata  NEM  SMU,  kelompok belajar,   mempunyai  kerja   sarnpingan.   rata-rata    pengeluaran   per   bulan   dan   yang mempunyai   teman  dekat  atau  tidak.  Dari  hasil  analisis  metode  CHAID terlihat  bahwa yang  cenderung  memperoleh  hasil  belajar tinggi  adalah  wanita,  rata-rata   NEM  SMU lebih  dari   6,00;   mempunyai  kelompok   belajar  minimaJ  satu   kali  dalam   seminggu. mempunyai kerja sampingan, pengeluaran perbulan  di  bawah  Rp 500.000,00 dan  tidak mempunyai teman dekat.&#13;
&#13;
Kata  kunci   :    Metode  CHAID. peubah  respon,  faktor  penduga  (peubah   penjelas),  chi-&#13;
square. pohon  klasifikasi&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>STATISTICAL INFERENCE</topic>
 </subject>
 <classification>519.54</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>97363</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-01-18 10:35:25</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-01-18 14:38:18</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>