Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTU MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMAN 3 TAKENGON
Pengarang
Rahmayani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Husaini - 196012311986031032 - Dosen Pembimbing I
Muhjam Kamza - 198912072017031101 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101020009
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2022
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rahmayani. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Berbantu Media Infografis Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS di SMAN 3 Takengon”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Husaini, MA. (2) Muhjam Kamza, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining, Media Infografis, Motivasi Belajar.
Penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining berbantu media infografis terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMAN 3 Takengon. Latar belakang masalah dalam penelitian ini ialah karena kurangnya semangat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining berbantu media infografis terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMAN 3 Takengon dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan model tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik porpusive sampling. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu terdiri dari 18 orang siswa kelas XI IPS2. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan lembar observasi. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunkan teknik deskripsi persentase. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran student facilitator and explaining berbantu media infografis efektif terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMAN 3 Takengon dilaksanakan dengan baik sesuai sintak. Respon siswa berada dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi, pada pertemuan pertama rata-rata pada kategori sedang dengan jumlah persentase 75%, sedangkan pada pertemuan kedua meningkat menjadi 87,5% dan berada pada kategori tinggi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING BERBANTU MEDIA CATUR DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS2 DI SMAN 1 INGIN JAYA (MUHAMMAD IKRAM, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMAN 12 BANDA ACEH (ZAHRATUN RAHMI, 2015)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN SEJARAH KELAS X
DI SMA N 8 BANDA ACEH (Juli Melya Sari, 2013)
KETUNTASAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI KELAS XI
SMA NEGERI 1 PEUKAN BADA KABUPATEN ACEH BESAR (Fajriana, 2013)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Rosnita, 2015)